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L'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM / BRINI, Moneim (2003)
Titre : L'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Moneim BRINI, Auteur Année de publication : 2003 Importance : 31 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
PSYCHOPEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En s'inscrivant dans une logique constructiviste de l'apprentissage, ce mémoire cherche à définir un cadre et des réflexions sur ce que pourrait être un enseignement de la musique centré sur l'autonomie de l'apprenant. Cet enseignement aurait comme objectifs principaux : le développement de l'initiative et de la responsabilité de l'élève, l'encouragement de la coopération via des travaux de groupe et la construction de la capacité d'auto-évaluation. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=278 L'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Moneim BRINI, Auteur . - 2003 . - 31 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
PSYCHOPEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En s'inscrivant dans une logique constructiviste de l'apprentissage, ce mémoire cherche à définir un cadre et des réflexions sur ce que pourrait être un enseignement de la musique centré sur l'autonomie de l'apprenant. Cet enseignement aurait comme objectifs principaux : le développement de l'initiative et de la responsabilité de l'élève, l'encouragement de la coopération via des travaux de groupe et la construction de la capacité d'auto-évaluation. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=278 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 025434 043 BRI Monographies Monographie Disponible
Titre : Probenpädagogik : Ein Buch für Querdenker : Der Weg zum pädagogischen, methodischen und didaktischen Widerstand Type de document : Monographie Auteurs : Michael STECHER (1961), Auteur Editeur : Müllheim [Allemagne] : Lern Material Musik Konzepte Année de publication : 2001 Importance : 389 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-3-905369-00-7 Langues : Allemand (ger) Mots-clés : DIRECTION
ENSEMBLE MUSICAL
ORCHESTRE D'HARMONIE
PEDAGOGIE DE GROUPE
PSYCHOPEDAGOGIE
REPETITIONIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1160 Probenpädagogik : Ein Buch für Querdenker : Der Weg zum pädagogischen, methodischen und didaktischen Widerstand [Monographie] / Michael STECHER (1961), Auteur . - Müllheim [Allemagne] : Lern Material Musik Konzepte, 2001 . - 389 p.
ISBN : 978-3-905369-00-7
Langues : Allemand (ger)
Mots-clés : DIRECTION
ENSEMBLE MUSICAL
ORCHESTRE D'HARMONIE
PEDAGOGIE DE GROUPE
PSYCHOPEDAGOGIE
REPETITIONIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1160 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 023304 034 STE Monographies Monographie Disponible
Titre : Liberté pour apprendre Type de document : Monographie Auteurs : Carl R. ROGERS, Auteur Editeur : Malakoff [France] : Dunod Année de publication : 1996 Collection : Sciences Humaines Importance : 364 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-002935-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT GENERAL
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Carl R. Rogers, fondateur de l'approche centrée sur la personne présente ici un exposé général de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un anti-professeur : pour lui, l'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais plutôt un facilitateur d'apprentissage. Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnement qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1075 Liberté pour apprendre [Monographie] / Carl R. ROGERS, Auteur . - Malakoff [France] : Dunod, 1996 . - 364 p.. - (Sciences Humaines) .
ISBN : 978-2-10-002935-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT GENERAL
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Carl R. Rogers, fondateur de l'approche centrée sur la personne présente ici un exposé général de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un anti-professeur : pour lui, l'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais plutôt un facilitateur d'apprentissage. Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnement qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1075 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 010668 040. ROG Monographies Monographie Disponible
Titre : J'apprends, donc je suis : Introduction à la neuropédagogie Type de document : Monographie Auteurs : Hélène TROCME-FABRE, Auteur Editeur : Éd. d'Organisation Année de publication : 1994 Collection : Poche Importance : 290 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1740-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : PSYCHOPEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Neuropédagogie, cerveau gauche, cerveau droit, prise d'information, traitement de l'information, rythmes biologiques, mémoire, profils pédagogiques etc. sont des mots et des concepts qui sont mieux connus du public mais qui resten à intégrer dans le monde de l'éducation, de la formation et de la communication. Cet ouvrage apporte un nouveau regard sur l'apprentissage et la relation enseignant-apprenant. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=291 J'apprends, donc je suis : Introduction à la neuropédagogie [Monographie] / Hélène TROCME-FABRE, Auteur . - Éd. d'Organisation, 1994 . - 290 p.. - (Poche) .
ISBN : 978-2-7081-1740-2
Langues : Français (fre)
Mots-clés : PSYCHOPEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Neuropédagogie, cerveau gauche, cerveau droit, prise d'information, traitement de l'information, rythmes biologiques, mémoire, profils pédagogiques etc. sont des mots et des concepts qui sont mieux connus du public mais qui resten à intégrer dans le monde de l'éducation, de la formation et de la communication. Cet ouvrage apporte un nouveau regard sur l'apprentissage et la relation enseignant-apprenant. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=291 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 010666 040 TRO Monographies Monographie Disponible
Titre : Brass wind artistry : Master your mind, master your instrument Type de document : Monographie Auteurs : Paul SEVERSON, Auteur ; Mark MCDUNN, Auteur Editeur : Athens, Ohio [Etats-Unis] : Accura Année de publication : 1983 Importance : 113 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-918194-13-8 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : CREATION MUSICALE
CUIVRES
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En sélectionnant des éléments de la méthode orientale, en l'adaptant aux techniques méditatives et à la psychologie moderne, les auteurs proposent un moyen de se perfectionner et d'atteindre son potentiel maximum de créativité. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1128 Brass wind artistry : Master your mind, master your instrument [Monographie] / Paul SEVERSON, Auteur ; Mark MCDUNN, Auteur . - Athens, Ohio [Etats-Unis] : Accura, 1983 . - 113 p.
ISBN : 978-0-918194-13-8
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : CREATION MUSICALE
CUIVRES
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En sélectionnant des éléments de la méthode orientale, en l'adaptant aux techniques méditatives et à la psychologie moderne, les auteurs proposent un moyen de se perfectionner et d'atteindre son potentiel maximum de créativité. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1128 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 004260 055 SEV Monographies Monographie Disponible
Permalink
