| Titre : |
Polyrythmies : Textes et rythmes à parler, chanter, jouer, frapper (Fin de 1er cycle, 2e cycle, 3e cycle) |
| Type de document : |
Partition d'éveil et de Formation musicale |
| Auteurs : |
Gilles TREILLE, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : G. Billaudot |
| Année de publication : |
2013 |
| Collection : |
Crescendo |
| Importance : |
48 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
LECTURE RYTHMIQUE
METHODE
RYTHME
|
| Index. décimale : |
100 Formation musicale |
| Résumé : |
Textes et rythmes à parler, chanter, jouer, frapper.Cet ouvrage contient des lectures rythmiques présentées sous différentes formes :- des rythmes frappés à une voix «mains alternées»- des prosodies rythmiques à une voix parlée- des prosodies rythmiques avec une ligne d’accompagnement rythmique frappée dans les mains ou avec des instruments de percussion, cette ligne étant pour certains exercices, à inventer.Ce livre s’articule en plusieurs parties de niveau croissant et peut être utilisé par des élèves de fin de 1er cycle, début, milieu et fin de 2e cycle, et 3e cycle. L’enseignant puise librement à l’intérieur de chaque niveau en fonction de l’évolution de son cours. |
| Référence éditeur : |
G9182B |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18246 |
Polyrythmies : Textes et rythmes à parler, chanter, jouer, frapper (Fin de 1er cycle, 2e cycle, 3e cycle) [Partition d'éveil et de Formation musicale] / Gilles TREILLE, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2013 . - 48 p.. - ( Crescendo) . Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
LECTURE RYTHMIQUE
METHODE
RYTHME
|
| Index. décimale : |
100 Formation musicale |
| Résumé : |
Textes et rythmes à parler, chanter, jouer, frapper.Cet ouvrage contient des lectures rythmiques présentées sous différentes formes :- des rythmes frappés à une voix «mains alternées»- des prosodies rythmiques à une voix parlée- des prosodies rythmiques avec une ligne d’accompagnement rythmique frappée dans les mains ou avec des instruments de percussion, cette ligne étant pour certains exercices, à inventer.Ce livre s’articule en plusieurs parties de niveau croissant et peut être utilisé par des élèves de fin de 1er cycle, début, milieu et fin de 2e cycle, et 3e cycle. L’enseignant puise librement à l’intérieur de chaque niveau en fonction de l’évolution de son cours. |
| Référence éditeur : |
G9182B |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18246 |
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