| Titre : |
Les enfants et l'esthétique musicale : analyses de situations créatives |
| Type de document : |
Monographie |
| Auteurs : |
Brigitte SOULAS, Auteur ; Gérard VERGNAUD, Auteur |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux [France] : EAP |
| Année de publication : |
1992 |
| Collection : |
Psychologie et pédagogie de la musique |
| Importance : |
152 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86491-085-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENFANT
ESTHETIQUE
MUSIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE DE GROUPE
|
| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
Cet ouvrage s'adresse à tous les pédagogues qui sont convaincus que derrière les informels de la période de tâtonnement, il y a des compétences en gestation qu'il est urgent de discerner si l'on veut favoriser la construction des savoirs. |
| Note de contenu : |
1. Acquerir une attitude musicienne
2. Construire des connaissances musicales
3. Description de la situation, recueil des données
4. Observation du point de vue de la forme
5. Observation du point de vue de l'évolution
6. Implications du caractère interactif de la tache
7. Aspect cognitif des problèmes, stratégies de résolution
8. Implications d'une tache de communication à caractère esthétique, dramatisatrion, savoirs induits |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1096 |
Les enfants et l'esthétique musicale : analyses de situations créatives [Monographie] / Brigitte SOULAS, Auteur ; Gérard VERGNAUD, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : EAP, 1992 . - 152 p.. - ( Psychologie et pédagogie de la musique) . ISBN : 978-2-86491-085-5 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
ENFANT
ESTHETIQUE
MUSIQUE
PEDAGOGIE
PEDAGOGIE DE GROUPE
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| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
Cet ouvrage s'adresse à tous les pédagogues qui sont convaincus que derrière les informels de la période de tâtonnement, il y a des compétences en gestation qu'il est urgent de discerner si l'on veut favoriser la construction des savoirs. |
| Note de contenu : |
1. Acquerir une attitude musicienne
2. Construire des connaissances musicales
3. Description de la situation, recueil des données
4. Observation du point de vue de la forme
5. Observation du point de vue de l'évolution
6. Implications du caractère interactif de la tache
7. Aspect cognitif des problèmes, stratégies de résolution
8. Implications d'une tache de communication à caractère esthétique, dramatisatrion, savoirs induits |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1096 |
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