| Titre : |
L'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM |
| Type de document : |
Monographie |
| Auteurs : |
Moneim BRINI, Auteur |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
31 p. |
| Note générale : |
non édité |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
PSYCHOPEDAGOGIE
|
| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
En s'inscrivant dans une logique constructiviste de l'apprentissage, ce mémoire cherche à définir un cadre et des réflexions sur ce que pourrait être un enseignement de la musique centré sur l'autonomie de l'apprenant. Cet enseignement aurait comme objectifs principaux : le développement de l'initiative et de la responsabilité de l'élève, l'encouragement de la coopération via des travaux de groupe et la construction de la capacité d'auto-évaluation. |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=278 |
L'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Moneim BRINI, Auteur . - 2003 . - 31 p. non édité Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
PSYCHOPEDAGOGIE
|
| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
En s'inscrivant dans une logique constructiviste de l'apprentissage, ce mémoire cherche à définir un cadre et des réflexions sur ce que pourrait être un enseignement de la musique centré sur l'autonomie de l'apprenant. Cet enseignement aurait comme objectifs principaux : le développement de l'initiative et de la responsabilité de l'élève, l'encouragement de la coopération via des travaux de groupe et la construction de la capacité d'auto-évaluation. |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=278 |
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L'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM / BRINI, Moneim (2003) 
