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Titre :	Apprendre la musique ensemble : Les pratiques collectives de la musique, base des apprentissages instrumentaux
Type de document :	Monographie
Auteurs :	Eric DEMANGE, Auteur ; Karine HAHN, Auteur ; Jean-Claude LARTIGOT, Auteur
Editeur :	Lyon [France] : Symétrie
Année de publication :	2007
Importance :	226 p.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-914373-22-7
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EDUCATION MUSICALE MUSIQUE PEDAGOGIE DE GROUPE PRATIQUE COLLECTIVE
Index. décimale :	0XX Monographie
Résumé :	Les cours à horaires aménagés, les ateliers de pratique musicale et l'accompagnement des groupes de musiques actuelles se multiplient dans les écoles de musique; des initiatives d'orchestres à l'école ou au collège éclosent. Quelles que soient les raisons qui président à ces créations de cours collectifs, on ne peut faire l'économie de penser les transformations des objectifs, de la manière d'enseigner et d'évaluer, et même de l'organisation des enseignements artistiques qu'entraîne le fait d'apprendre la musique à plusieurs. C'est à cette réflexion nécessaire que s'attache cet ouvrage. Missionnés en 2003-2004 avec toute une équipe par le ministère de la Culture pour un travail de recherche, les trois auteurs ont souhaité, après une synthèse de leurs observations de terrain (en France et au Québec), analyser mieux les enjeux pédagogiques et institutionnels d'une généralisation des pratiques collectives. S'appuyant sur des cas concrets de situations d'enseignement, les auteurs pointent aussi les craintes suscitées par ces changements et les évolutions à prévoir dans les métiers des enseignants. Enfin, les raisons invoquées pour justifier les pratiques collectives sont passées au crible, pour repérer celles qui sont porteuses d'avenir et peuvent donner naissance à de nouvelles institutions.
Note de contenu :	1. La musique d'ensemble en milieu scolaire 2. Les pratiques collectives en école de musique 3. Les pratiques collectives comme support didactique, entre compétences et conceptions
Permalink :	https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=221

Apprendre la musique ensemble : Les pratiques collectives de la musique, base des apprentissages instrumentaux [Monographie] / Eric DEMANGE, Auteur ; Karine HAHN, Auteur ; Jean-Claude LARTIGOT, Auteur . - Lyon [France] : Symétrie, 2007 . - 226 p.
ISBN : 978-2-914373-22-7
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	EDUCATION MUSICALE MUSIQUE PEDAGOGIE DE GROUPE PRATIQUE COLLECTIVE
Index. décimale :	0XX Monographie
Résumé :	Les cours à horaires aménagés, les ateliers de pratique musicale et l'accompagnement des groupes de musiques actuelles se multiplient dans les écoles de musique; des initiatives d'orchestres à l'école ou au collège éclosent. Quelles que soient les raisons qui président à ces créations de cours collectifs, on ne peut faire l'économie de penser les transformations des objectifs, de la manière d'enseigner et d'évaluer, et même de l'organisation des enseignements artistiques qu'entraîne le fait d'apprendre la musique à plusieurs. C'est à cette réflexion nécessaire que s'attache cet ouvrage. Missionnés en 2003-2004 avec toute une équipe par le ministère de la Culture pour un travail de recherche, les trois auteurs ont souhaité, après une synthèse de leurs observations de terrain (en France et au Québec), analyser mieux les enjeux pédagogiques et institutionnels d'une généralisation des pratiques collectives. S'appuyant sur des cas concrets de situations d'enseignement, les auteurs pointent aussi les craintes suscitées par ces changements et les évolutions à prévoir dans les métiers des enseignants. Enfin, les raisons invoquées pour justifier les pratiques collectives sont passées au crible, pour repérer celles qui sont porteuses d'avenir et peuvent donner naissance à de nouvelles institutions.
Note de contenu :	1. La musique d'ensemble en milieu scolaire 2. Les pratiques collectives en école de musique 3. Les pratiques collectives comme support didactique, entre compétences et conceptions
Permalink :	https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=221