| Titre : | 
					Dictées Rythmiques : 3e Volume - (Moyenne difficulté) | 
				 
					| Type de document :  | 
					Partition d'éveil et de Formation musicale | 
				 
					| Editeur : | 
					Paris [France] : A. Leduc | 
				 
					| Année de publication :  | 
					1976 | 
				 
					| Importance :  | 
					18 p. | 
				 
					| Langues : | 
					Français (fre) | 
				 
					| Mots-clés :  | 
					20E SIECLE-2E MOITIE EXERCICE FORMATION MUSICALE RYTHME
  | 
				 
					| Index. décimale :  | 
					141.2 Formation musicale : Formation de l'oreille : Dictée rythmique | 
				 
					| Résumé :  | 
					Ces dictées sont destinées à être données à la manière des dictées mélodiques traditionnelles, mais en utilisant de préférence et alternativement, de deux mesures en deus mesures, deux instruments de percussions, à son mat, de timbres très différents. | 
				 
					| Référence éditeur :  | 
					A.L. 25.335 | 
				 
					| Niveau de difficulté répertoire instrumental :  | 
					Année 4/Année 5/Année 6/Année 7 | 
				 
					| Permalink : | 
					https://windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18229 | 
				  
 
					Dictées Rythmiques : 3e Volume - (Moyenne difficulté) [Partition d'éveil et de Formation musicale] . -  Paris [France] : A. Leduc, 1976 . - 18 p. Langues : Français ( fre) 
					| Mots-clés :  | 
					20E SIECLE-2E MOITIE EXERCICE FORMATION MUSICALE RYTHME
  | 
				 
					| Index. décimale :  | 
					141.2 Formation musicale : Formation de l'oreille : Dictée rythmique | 
				 
					| Résumé :  | 
					Ces dictées sont destinées à être données à la manière des dictées mélodiques traditionnelles, mais en utilisant de préférence et alternativement, de deux mesures en deus mesures, deux instruments de percussions, à son mat, de timbres très différents. | 
				 
					| Référence éditeur :  | 
					A.L. 25.335 | 
				 
					| Niveau de difficulté répertoire instrumental :  | 
					Année 4/Année 5/Année 6/Année 7 | 
				 
					| Permalink : | 
					https://windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=18229 | 
				 
  |   |