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Enseigner la musique : N°12 : Une politique fondatrice de l'enseignement musical / LANDOWSKI, Marcel (1915 - 1999) (2014)
Titre : Enseigner la musique : N°12 : Une politique fondatrice de l'enseignement musical Type de document : Partition du répertoire et pédagogie par instrument Auteurs : Marcel LANDOWSKI (1915 - 1999), Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2014 Importance : 357 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE Index. décimale : 400 PÉDAGOGIE - RÉPERTOIRE PAR INSTRUMENT ISMN : ISSN 1624-6365 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Enseigner la musique : N°12 : Une politique fondatrice de l'enseignement musical [Partition du répertoire et pédagogie par instrument] / Marcel LANDOWSKI (1915 - 1999), Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2014 . - 357 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE Index. décimale : 400 PÉDAGOGIE - RÉPERTOIRE PAR INSTRUMENT ISMN : ISSN 1624-6365 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=16423 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 047114 42 LAN Répertoire instrumental Partition du répertoire et pédagogie par instrument Disponible Enseigner la musique : N°11 : Diffusion, création, médiation : être musicien aujourd'hui / MOREAU, Jacques (2011)
Titre : Enseigner la musique : N°11 : Diffusion, création, médiation : être musicien aujourd'hui Titre traduit : La formation musicale supérieure dans le schéma européen : Actes des Journées d'études Cefedem Rhône-Alpes 1er et 2 avril 2010 Type de document : Monographie Auteurs : Jacques MOREAU, Directeur de publication Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2011 Collection : Cahiers de recherches Importance : 247 p. ISBN/ISSN/EAN : ISSN 1624-6365 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICIEN
FRANCE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Collectif de travaux de recherche sur l'enseignement de la musique permettant d'enrichir les programmes de formation des professeurs de musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1399 Enseigner la musique : N°11 : Diffusion, création, médiation : être musicien aujourd'hui = La formation musicale supérieure dans le schéma européen : Actes des Journées d'études Cefedem Rhône-Alpes 1er et 2 avril 2010 [Monographie] / Jacques MOREAU, Directeur de publication . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2011 . - 247 p.. - (Cahiers de recherches) .
ISSN : ISSN 1624-6365
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICIEN
FRANCE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Collectif de travaux de recherche sur l'enseignement de la musique permettant d'enrichir les programmes de formation des professeurs de musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1399 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 045786 042 MOR Monographies Monographie Disponible Avec le temps... : Comment réenvisager la mise en discipline : mémoire CEFEDEM / FRANCOIS, Sophie (2008)
Titre : Avec le temps... : Comment réenvisager la mise en discipline : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Sophie FRANCOIS, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 46 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : DISCIPLINE PEDAGOGIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : L'enseignement de la musique en France s'est constitué à partir d'un découpage du temps en discipline visant l'étude des éléments qui constituent cet art sans en permettre une compréhension globale. Nous tenterons, au départ d'un aperçu historique de la mise en discipline appliquée au Conservatoire, et d'un réflexion sur une manière d'envisager la discipline, de montrer qu'il est important pour l'élève de reconsidérer l'organisation de l'école et l'investissement de l'équipe pédagogique par la mise en projet. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=468 Avec le temps... : Comment réenvisager la mise en discipline : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Sophie FRANCOIS, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 46 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DISCIPLINE PEDAGOGIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : L'enseignement de la musique en France s'est constitué à partir d'un découpage du temps en discipline visant l'étude des éléments qui constituent cet art sans en permettre une compréhension globale. Nous tenterons, au départ d'un aperçu historique de la mise en discipline appliquée au Conservatoire, et d'un réflexion sur une manière d'envisager la discipline, de montrer qu'il est important pour l'élève de reconsidérer l'organisation de l'école et l'investissement de l'équipe pédagogique par la mise en projet. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=468 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039269 043 FRA Monographies Monographie Disponible Les classifications esthétiques au sein de l'école de musique : mémoire CEFEDEM / LAPRET, Arnaud (2008)
Titre : Les classifications esthétiques au sein de l'école de musique : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Arnaud LAPRET, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 31 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les classifications esthétiques sur lesquelles sont basées les cursus de l'école de musique semblent instaurer des normes figées qui créent un décalage entre l'école et les musiques en perpétuelle évolution. Ce décalage rend l'école inaccessible à certaines pratiques 'hors-cases'. Des moyens existent pour décloisonner l'école, ils nécessitent de repenser le fonctionnement global de celle-ci par une réflexion sur la notion de cursus et par des pratiques pédagogiques adaptées. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=469 Les classifications esthétiques au sein de l'école de musique : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Arnaud LAPRET, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 31 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les classifications esthétiques sur lesquelles sont basées les cursus de l'école de musique semblent instaurer des normes figées qui créent un décalage entre l'école et les musiques en perpétuelle évolution. Ce décalage rend l'école inaccessible à certaines pratiques 'hors-cases'. Des moyens existent pour décloisonner l'école, ils nécessitent de repenser le fonctionnement global de celle-ci par une réflexion sur la notion de cursus et par des pratiques pédagogiques adaptées. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=469 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039267 043 LAP Monographies Monographie Disponible La complexité : Condition de l'apprentissage et de l'enseignement : mémoire CEFEDEM / TEPE, Elif-Karmen (2008)
Titre : La complexité : Condition de l'apprentissage et de l'enseignement : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Elif-Karmen TEPE, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 35 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Réflexion sur la notion de complexité et la nécessité de sa prise en compte dans les modes d'enseignement. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=472 La complexité : Condition de l'apprentissage et de l'enseignement : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Elif-Karmen TEPE, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 35 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Réflexion sur la notion de complexité et la nécessité de sa prise en compte dans les modes d'enseignement. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=472 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039264 043 TEP Monographies Monographie Disponible De l'enseignement à la pratique, comment se saisir de la globalité de la musique ? : mémoire CEFEDEM / BALARDELLE, Alix (2008)
PermalinkLa globalité dans les apprentissages au cœur du cours de formation musicale : mémoire CEFEDEM / COMTET, Emilie (2008)
PermalinkL'improvisation libre, un outil pour l'enseignant : mémoire CEFEDEM / ZULKE, Marion (2008)
PermalinkJ'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM / FENOY, Guillaume (2008)
PermalinkMétissages et transversalité dans l'enseignement artistique : Que ferons-nous de ce que l'on apprend ? : mémoire CEFEDEM / TAMZEJIAN, Jan (2008)
PermalinkLa spécialisation dans l'enseignement musical : Réflexion sur l'intérêt et les possibilités d'une diversification de l'apprentissage : mémoire CEFEDEM / SERGENT, Jeanne (2008)
PermalinkLe travail à la maison : Au service d'une certaine conception de l'enseignement ? : mémoire CEFEDEM / SYLVESTRE, Caroline (2008)
PermalinkEnseigner la musique : N°9 et 10 (2007)
PermalinkEnseigner la musique : N°2 : Le sens, l'apprentissage, l'enseignement et l'identité professionnelle de l'enseignant. (2005)
PermalinkEnseigner la musique : N°8 : Education permanente, action culturelle et enseignement: les défis des musiques actuelles amplifiées. (2005)
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