| Titre : |
L'évaluation en pédagogie : du bon usage des tests |
| Type de document : |
Monographie |
| Auteurs : |
Daniel PASQUIER, Auteur |
| Editeur : |
Issy-les-Moulineaux [France] : EAP |
| Année de publication : |
1990 |
| Importance : |
168 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-86491-074-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT GENERAL
PEDAGOGIE
TEST D'EVALUATION
|
| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
Dans une première partie, l'auteur tente de dessiner les contours de ce qu'est l'évaluation, analyse ses fonctions et découvre ses mécanismes. Les différents plans de critique de l'évaluation sont passés en revue et développés. L'alternative encore utopique de l'évaluation formative est décrite en détail. Une première manière d'initialiser un changement positif, une amélioration technique significative, un décentrage par rapport aux routines est proposée : l'utilisation raisonnée et raisonnable des tests pédagométriques. |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1071 |
L'évaluation en pédagogie : du bon usage des tests [Monographie] / Daniel PASQUIER, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : EAP, 1990 . - 168 p. ISBN : 978-2-86491-074-9 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT GENERAL
PEDAGOGIE
TEST D'EVALUATION
|
| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
Dans une première partie, l'auteur tente de dessiner les contours de ce qu'est l'évaluation, analyse ses fonctions et découvre ses mécanismes. Les différents plans de critique de l'évaluation sont passés en revue et développés. L'alternative encore utopique de l'évaluation formative est décrite en détail. Une première manière d'initialiser un changement positif, une amélioration technique significative, un décentrage par rapport aux routines est proposée : l'utilisation raisonnée et raisonnable des tests pédagométriques. |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1071 |
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