| Titre : |
Ephémères : de Janvier à Décembre : pour flûte à bec avec accompagnement de piano |
| Type de document : |
Partition du répertoire et pédagogie par instrument |
| Auteurs : |
Dany LECENES, Compositeur ; Gérard MEUNIER (1928), Compositeur |
| Editeur : |
Paris [France] : Combre |
| Année de publication : |
1992 |
| Instruments non solistes : | Flûte à bec soprano ; 1, Piano ; 1, Total ; 2 |
| Importance : |
21 p., parties séparées |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
20E SIECLE-2E MOITIE
FLUTE
SUITE DE PIECES
|
| Index. décimale : |
400 PÉDAGOGIE - RÉPERTOIRE PAR INSTRUMENT |
| Résumé : |
Les flûtistes (à partir du degré Préparatoire) trouveront de quoi occuper leurs doigts, leur imagination, leur coeur... pendant toute l'année. Mais qu'ils ne négligent pas de lire (et pourquoi pas de réciter) les poèmes avant de se tourner vers la partie purement instrumentale, leur interprétation n'en sera qu'autant enrichie. Les professeurs trouveront dans ces chansons sans paroles, mais avec poésie, un moyen efficace pour le développement du cantabile et du phrasé.La flûte devient la voix du poète - le jeu de l'élève se rapproche de la diction et de la réthorique si chère aux maîtres anciens; notre instrument n'existe que pour cela. |
| Référence éditeur : |
C 5451 |
| Niveau de difficulté répertoire instrumental : |
Année 3/Année 5 |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=11016 |
Ephémères : de Janvier à Décembre : pour flûte à bec avec accompagnement de piano [Partition du répertoire et pédagogie par instrument] / Dany LECENES, Compositeur ; Gérard MEUNIER (1928), Compositeur . - Paris [France] : Combre, 1992 . - 21 p., parties séparées. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
20E SIECLE-2E MOITIE
FLUTE
SUITE DE PIECES
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| Index. décimale : |
400 PÉDAGOGIE - RÉPERTOIRE PAR INSTRUMENT |
| Résumé : |
Les flûtistes (à partir du degré Préparatoire) trouveront de quoi occuper leurs doigts, leur imagination, leur coeur... pendant toute l'année. Mais qu'ils ne négligent pas de lire (et pourquoi pas de réciter) les poèmes avant de se tourner vers la partie purement instrumentale, leur interprétation n'en sera qu'autant enrichie. Les professeurs trouveront dans ces chansons sans paroles, mais avec poésie, un moyen efficace pour le développement du cantabile et du phrasé.La flûte devient la voix du poète - le jeu de l'élève se rapproche de la diction et de la réthorique si chère aux maîtres anciens; notre instrument n'existe que pour cela. |
| Référence éditeur : |
C 5451 |
| Niveau de difficulté répertoire instrumental : |
Année 3/Année 5 |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=11016 |
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