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Observation et formation des enseignants / POSTIC, Marcel (2000)

Public ISBD Titre : Observation et formation des enseignants Type de document : Monographie Auteurs : Marcel POSTIC, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 336 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-044847-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMARCHE PEDAGOGIQUE EDUCATION ENSEIGNEMENT GENERAL PEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Comment dépasser l'impression globale, subjective, laissée par l'observation empirique de l'interaction de l'enseignant et de ses élèves ? Quels sont les points de repère à prendre pour analyser systématiquement la vie de la classe et le processus d'enseignement et d'apprentissage, en utilisant ou non l'enregistrement vidéo ? Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=226 Observation et formation des enseignants [Monographie] / Marcel POSTIC, Auteur . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 2000 . - 336 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-044847-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMARCHE PEDAGOGIQUE EDUCATION ENSEIGNEMENT GENERAL PEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Comment dépasser l'impression globale, subjective, laissée par l'observation empirique de l'interaction de l'enseignant et de ses élèves ? Quels sont les points de repère à prendre pour analyser systématiquement la vie de la classe et le processus d'enseignement et d'apprentissage, en utilisant ou non l'enregistrement vidéo ? Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=226

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Profession : professeur / TERRAL, Hervé (1997)

Public ISBD Titre : Profession : professeur Type de document : Monographie Auteurs : Hervé TERRAL, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1997 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 217 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-048422-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMARCHE PEDAGOGIQUE EDUCATION ENSEIGNEMENT GENERAL PEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Dans une approche sociologique, l'auteur s'efforce de saisir la genèse et les caractéristiques majeurs de la redéfinition du corps enseignant (de 1945 à 1990) à travers : une intention politique de démocratisation ; les intitutions et dispositifs de formation mis en place (ENI, ENNA, CPR...) ; et les savoirs de référence jugés garants, par delà des savoirs disciplinaires, de la professionnalité en gestation : pédagogie, psycho-pédagogie, didactiques, philosophie, etc. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=228 Profession : professeur [Monographie] / Hervé TERRAL, Auteur . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 1997 . - 217 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-048422-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMARCHE PEDAGOGIQUE EDUCATION ENSEIGNEMENT GENERAL PEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Dans une approche sociologique, l'auteur s'efforce de saisir la genèse et les caractéristiques majeurs de la redéfinition du corps enseignant (de 1945 à 1990) à travers : une intention politique de démocratisation ; les intitutions et dispositifs de formation mis en place (ENI, ENNA, CPR...) ; et les savoirs de référence jugés garants, par delà des savoirs disciplinaires, de la professionnalité en gestation : pédagogie, psycho-pédagogie, didactiques, philosophie, etc. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=228

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Observer les situations éducatives / POSTIC, Marcel (1988)

Public ISBD Titre : Observer les situations éducatives Type de document : Monographie Auteurs : Marcel POSTIC, Auteur ; Jean-Marie KETELE (DE), Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France Année de publication : 1988 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 311 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-041405-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMARCHE PEDAGOGIQUE EDUCATION PEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Comment observer les situations éducatives ? Savoir orienter son regard, savoir choisir la méthode appropriée pour recueillir les faits et les interpréter, telles sont les préoccupations de tous ceux qui veulent analyser ce qui se passe dans l'école, la classe, les situations de formation et d'éducation : pour suivre les changements introduits dans le fonctionnement pédagogique, gérer l'innovation, former les formateurs. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=223 Observer les situations éducatives [Monographie] / Marcel POSTIC, Auteur ; Jean-Marie KETELE (DE), Auteur . - Paris [France] : Presses universitaires de France, 1988 . - 311 p.. - (Pédagogie d'aujourd'hui) . ISBN : 978-2-13-041405-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : DEMARCHE PEDAGOGIQUE EDUCATION PEDAGOGIE Index. décimale : 0XX Monographie Résumé : Comment observer les situations éducatives ? Savoir orienter son regard, savoir choisir la méthode appropriée pour recueillir les faits et les interpréter, telles sont les préoccupations de tous ceux qui veulent analyser ce qui se passe dans l'école, la classe, les situations de formation et d'éducation : pour suivre les changements introduits dans le fonctionnement pédagogique, gérer l'innovation, former les formateurs. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=223

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