Mots-clés
 > EDUCATION > ENSEIGNEMENT > ENSEIGNEMENT SPECIALISE > ENSEIGNEMENT DU THEATRE
ENSEIGNEMENT DU THEATRE |
Documents disponibles dans cette catégorie (24)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheEtendre la recherche sur niveau(x) vers le bas
Collectivités locales et enseignement artistique : enjeux pédagogiques, culturels et politiques / SPROGIS, Eric (2019)
Titre : Collectivités locales et enseignement artistique : enjeux pédagogiques, culturels et politiques Type de document : Monographie Auteurs : Eric SPROGIS, Auteur ; Nicolas STROESSER, Auteur Editeur : Voiron [France] : Territorial ed. Année de publication : 2019 Collection : Dossier d'experts Importance : 153 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8186-1561-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
ENSEIGNEMENT DU THEATRE
PEDAGOGIE
POLITIQUE CULTURELLEIndex. décimale : 082.4 MUSIQUE ET AUTRES DISCIPLINES : Musique et société : Aspect politique Référence éditeur : DE649 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=91235 Collectivités locales et enseignement artistique : enjeux pédagogiques, culturels et politiques [Monographie] / Eric SPROGIS, Auteur ; Nicolas STROESSER, Auteur . - Voiron [France] : Territorial ed., 2019 . - 153 p. : couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Dossier d'experts) .
ISBN : 978-2-8186-1561-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DE LA MUSIQUE
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
ENSEIGNEMENT DU THEATRE
PEDAGOGIE
POLITIQUE CULTURELLEIndex. décimale : 082.4 MUSIQUE ET AUTRES DISCIPLINES : Musique et société : Aspect politique Référence éditeur : DE649 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=91235 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Section Support Disponibilité 048769 082.4 SPR Monographies Monographie Disponible
Titre : Impros en scènes : 350 sujets d'improvisation Type de document : Monographie Auteurs : Jean-Louis CHALES, Auteur Editeur : Paris : Éd. de la Traverse Année de publication : 2010 Importance : 43 p. Format : 12,20 Euros ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9507310-4-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
IMPROVISATION (THEATRE)
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Voici un ouvrage indispensable pour tous ceux qui ont la responsabilité de diriger ou d'animer un cours d'art dramatique. 350 sujets d'improvisations leur sont proposés, chacun d'entre eux pouvant être développé, modifié au gré de l'imagination, des disponibilités, des besoins du professeur ou des élèves. On peut donc considérer que cet ouvrage rassemble près de 3.000 improvisations à travailler en cours ou en atelier, quel que soit le niveau des participants. Grâce à ce travail, sans contrainte de texte ou de mise en scène, chacun développera le pouvoir de son imagination, son sens de l'observation pour créer une multitude de personnages placés dans des situations quotidiennes (ou non). Des exercices efficaces pour acquérir une positive confiance en soi et un vrai sens d'analyse d'une situation, essentiels avant d'aborder l'interprétation d'un texte.Ces idées d'improvisations peuvent même être à l'origine de la création de sketches originaux ou, pourquoi pas, le point de départ d'une pièce de théâtre complète ! Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1346 Impros en scènes : 350 sujets d'improvisation [Monographie] / Jean-Louis CHALES, Auteur . - Paris : Éd. de la Traverse, 2010 . - 43 p. ; 12,20 Euros.
ISBN : 978-2-9507310-4-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
IMPROVISATION (THEATRE)
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Voici un ouvrage indispensable pour tous ceux qui ont la responsabilité de diriger ou d'animer un cours d'art dramatique. 350 sujets d'improvisations leur sont proposés, chacun d'entre eux pouvant être développé, modifié au gré de l'imagination, des disponibilités, des besoins du professeur ou des élèves. On peut donc considérer que cet ouvrage rassemble près de 3.000 improvisations à travailler en cours ou en atelier, quel que soit le niveau des participants. Grâce à ce travail, sans contrainte de texte ou de mise en scène, chacun développera le pouvoir de son imagination, son sens de l'observation pour créer une multitude de personnages placés dans des situations quotidiennes (ou non). Des exercices efficaces pour acquérir une positive confiance en soi et un vrai sens d'analyse d'une situation, essentiels avant d'aborder l'interprétation d'un texte.Ces idées d'improvisations peuvent même être à l'origine de la création de sketches originaux ou, pourquoi pas, le point de départ d'une pièce de théâtre complète ! Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1346 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041971 071.21 CHA Monographies Monographie Disponible
Titre : Jouer, représenter : pratiques dramatiques et formation Type de document : Monographie Auteurs : Jean-Pierre RYNGAERT, Auteur Editeur : Paris [France] : Armand Colin Année de publication : 2010 Collection : Lettres sup. Importance : 141 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-24799-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXERCICE
JEU
PEDAGOGIE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ce livre traite du jeu théâtral sur scène et dans le cadre pédagogique.Il interroge la capacité de jeu, la relation au partenaire, l'écoute ; il décrit et analyse les pratiques d'atelier comme l'improvisation. Il permet de réfléchir aux modalités d'une théâtralité discrète qui fasse le lien entre les phénomènes sensibles et leur expression artistique. Loin des listes d'astuces et de ficelles de la représentation, c'est une réflexion sur l'expression de l'intériorité, de la sensibilité du sujet via les formes codées du théâtre.L'auteur propose une approche à la fois théorique et pratique : de nombreuses mises en situation viennent éclairer le propos. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=512 Jouer, représenter : pratiques dramatiques et formation [Monographie] / Jean-Pierre RYNGAERT, Auteur . - Paris [France] : Armand Colin, 2010 . - 141 p.. - (Lettres sup.) .
ISBN : 978-2-200-24799-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXERCICE
JEU
PEDAGOGIE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ce livre traite du jeu théâtral sur scène et dans le cadre pédagogique.Il interroge la capacité de jeu, la relation au partenaire, l'écoute ; il décrit et analyse les pratiques d'atelier comme l'improvisation. Il permet de réfléchir aux modalités d'une théâtralité discrète qui fasse le lien entre les phénomènes sensibles et leur expression artistique. Loin des listes d'astuces et de ficelles de la représentation, c'est une réflexion sur l'expression de l'intériorité, de la sensibilité du sujet via les formes codées du théâtre.L'auteur propose une approche à la fois théorique et pratique : de nombreuses mises en situation viennent éclairer le propos. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=512 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041045 071.21 RYN Monographies Monographie Disponible
Titre : Dramaturgies de l'atelier-théâtre Type de document : Monographie Auteurs : Bernard GROSJEAN, Auteur Editeur : Morlanwelz [Belgique] : Lansman Année de publication : 2009 Importance : 141 p. Format : 10 Euros ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87282-699-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXERCICE
PEDAGOGIE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Cet ouvrage traite des principaux problèmes rencontrés dans la mise en place et l’animation des ateliers-théâtre. Il interroge les différents modèles qui en conditionnent le fonctionnement et il propose des pistes concrètes pour instaurer des approches collectives et variées du jeu théâtral, allant de la simple mise en jeu au jeu maîtrisé.L’ouvrage fait confluer deux recherches, l’une vouée aux pédagogies du théâtre, l’autre consacrée aux esthétiques théâtrales. Ainsi sont posés d’emblée deux principes directeurs : tout d’abord, c’est en rassemblant les participants autour d’un projet de fiction qu’on leur permet de s’exprimer et de progresser dans la maîtrise du jeu théâtral. Ensuite, il n’y a pas de bon projet de fiction sans le soutien d’un fin travail dramaturgique et d’une forte esthétique de référence, pour alimenter, susciter et canaliser la créativité des joueurs.Loin des listes obligées de jeux et d’exercices, ce livre défend la conception d’un atelier qui trouve à renouveler sans cesse ses parcours grâce aux fictions qu’il traverse. Il s’adresse aux artistes intervenant dans les ateliers, aux animateurs désireux de promouvoir les activités théâtrales dans leurs structures, aux enseignants qui encadrent des ateliers, aux chefs de troupes amateurs, mais aussi à tous ceux qui s’intéressent à l’art et la manière de faire du théâtre. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1325 Dramaturgies de l'atelier-théâtre [Monographie] / Bernard GROSJEAN, Auteur . - Morlanwelz [Belgique] : Lansman, 2009 . - 141 p. ; 10 Euros.
ISBN : 978-2-87282-699-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXERCICE
PEDAGOGIE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Cet ouvrage traite des principaux problèmes rencontrés dans la mise en place et l’animation des ateliers-théâtre. Il interroge les différents modèles qui en conditionnent le fonctionnement et il propose des pistes concrètes pour instaurer des approches collectives et variées du jeu théâtral, allant de la simple mise en jeu au jeu maîtrisé.L’ouvrage fait confluer deux recherches, l’une vouée aux pédagogies du théâtre, l’autre consacrée aux esthétiques théâtrales. Ainsi sont posés d’emblée deux principes directeurs : tout d’abord, c’est en rassemblant les participants autour d’un projet de fiction qu’on leur permet de s’exprimer et de progresser dans la maîtrise du jeu théâtral. Ensuite, il n’y a pas de bon projet de fiction sans le soutien d’un fin travail dramaturgique et d’une forte esthétique de référence, pour alimenter, susciter et canaliser la créativité des joueurs.Loin des listes obligées de jeux et d’exercices, ce livre défend la conception d’un atelier qui trouve à renouveler sans cesse ses parcours grâce aux fictions qu’il traverse. Il s’adresse aux artistes intervenant dans les ateliers, aux animateurs désireux de promouvoir les activités théâtrales dans leurs structures, aux enseignants qui encadrent des ateliers, aux chefs de troupes amateurs, mais aussi à tous ceux qui s’intéressent à l’art et la manière de faire du théâtre. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1325 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041864 071.21 GRO Monographies Monographie Disponible
Titre : 9 rendez-vous en compagnie de Caroline Marcadé Type de document : Monographie Auteurs : Edgar PETITIER, Auteur ; Caroline MARCADE, Auteur Editeur : Arles [France] : Actes Sud Année de publication : 2007 Collection : Les ateliers de théâtre Importance : 72 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-6797-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXPRESSION CORPORELLE
LYCEE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ces rendez-vous, conçus pour des lycéens, résultent de l'itinéraire de Caroline Marcadé, où une expérience acquise dans la danse et la chorégraphie est mise à la portée des praticiens du théâtre. Neuf rendez-vous de deux heures consacrés au travail théâtral du corps, et du corps dans l'espace. Un point de départ vers une façon nouvelle de jouer le texte. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1328 9 rendez-vous en compagnie de Caroline Marcadé [Monographie] / Edgar PETITIER, Auteur ; Caroline MARCADE, Auteur . - Arles [France] : Actes Sud, 2007 . - 72 p.. - (Les ateliers de théâtre) .
ISBN : 978-2-7427-6797-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXPRESSION CORPORELLE
LYCEE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ces rendez-vous, conçus pour des lycéens, résultent de l'itinéraire de Caroline Marcadé, où une expérience acquise dans la danse et la chorégraphie est mise à la portée des praticiens du théâtre. Neuf rendez-vous de deux heures consacrés au travail théâtral du corps, et du corps dans l'espace. Un point de départ vers une façon nouvelle de jouer le texte. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1328 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041867 071.21 *A* Monographies Monographie Disponible
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
