Titre : |
La mise en scène du conte musical : éveil esthétique et thèmes d'ateliers : l'imaginaire dans la pédagogie de tous les jours pour une pratique interdisciplinaire |
Type de document : |
Monographie |
Auteurs : |
Marcel LEY, Auteur |
Editeur : |
Bressuire [France] : Fuzeau |
Année de publication : |
1985 |
Importance : |
368 p. |
Format : |
15,5x22 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-905217-21-9 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
CONTE MUSICAL ENSEIGNEMENT GENERAL ESTHETIQUE PEDAGOGIE
|
Index. décimale : |
0XX Monographie |
Résumé : |
Le but de cet ouvrage est d'attirer l'attention des maîtres d'écoles sur la nécessité de l'élaboration de projets de réalisation mettant en jeu différents moyens d'expression, sur la nécessité de réfléchir sur la possibilité d'introduire dans les activités d'eveil esthétique les éléments d'une problématique claire et ceux de la démarche scientifique et sur la nécessité d'explorer, de faire explorer toutes les ressources de l'imagination enfantine. |
Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1081 |
La mise en scène du conte musical : éveil esthétique et thèmes d'ateliers : l'imaginaire dans la pédagogie de tous les jours pour une pratique interdisciplinaire [Monographie] / Marcel LEY, Auteur . - Bressuire [France] : Fuzeau, 1985 . - 368 p. ; 15,5x22 cm. ISBN : 978-2-905217-21-9 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
CONTE MUSICAL ENSEIGNEMENT GENERAL ESTHETIQUE PEDAGOGIE
|
Index. décimale : |
0XX Monographie |
Résumé : |
Le but de cet ouvrage est d'attirer l'attention des maîtres d'écoles sur la nécessité de l'élaboration de projets de réalisation mettant en jeu différents moyens d'expression, sur la nécessité de réfléchir sur la possibilité d'introduire dans les activités d'eveil esthétique les éléments d'une problématique claire et ceux de la démarche scientifique et sur la nécessité d'explorer, de faire explorer toutes les ressources de l'imagination enfantine. |
Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1081 |
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