| Titre : |
Liberté pour apprendre |
| Type de document : |
Monographie |
| Auteurs : |
Carl R. ROGERS, Auteur |
| Editeur : |
Malakoff [France] : Dunod |
| Année de publication : |
1996 |
| Collection : |
Sciences Humaines |
| Importance : |
364 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-002935-8 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT GENERAL
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIE
|
| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
Carl R. Rogers, fondateur de l'approche centrée sur la personne présente ici un exposé général de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un anti-professeur : pour lui, l'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais plutôt un facilitateur d'apprentissage. Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnement qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1075 |
Liberté pour apprendre [Monographie] / Carl R. ROGERS, Auteur . - Malakoff [France] : Dunod, 1996 . - 364 p.. - ( Sciences Humaines) . ISBN : 978-2-10-002935-8 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
ENSEIGNEMENT GENERAL
PEDAGOGIE
PSYCHOPEDAGOGIE
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| Index. décimale : |
0XX Monographie |
| Résumé : |
Carl R. Rogers, fondateur de l'approche centrée sur la personne présente ici un exposé général de sa conception pédagogique. Rogers est incontestablement un anti-professeur : pour lui, l'enseignant ne doit pas être un maître à penser mais plutôt un facilitateur d'apprentissage. Il faut réformer l'institution scolaire pour qu'elle cesse d'être un cadre susceptible d'entraver l'individu et devienne au contraire un environnement qui mettrait l'élève au défi de s'inventer lui-même. |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1075 |
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Liberté pour apprendre / ROGERS, Carl R. (1996) 
