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Auteur Guillaume FENOY |
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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheJ'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM / FENOY, Guillaume (2008)
Titre : J'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Guillaume FENOY, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 39 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUES ACTUELLES
MUSIQUES AMPLIFIEES
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les MAA sont dans un processus de structuration de leur secteur. Elles sont intégrées dans les établissements de l'enseignement artistique et proposent des pédagogies proches de celles du Schéma d'Orientation Pédagogique 2008. Les institutions ont donc un rôle dans ce processus. Elles véhiculent des représentations qui sont à prendre en compte dans la pratique de l'enseignement artistique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=467 J'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Guillaume FENOY, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 39 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUES ACTUELLES
MUSIQUES AMPLIFIEES
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les MAA sont dans un processus de structuration de leur secteur. Elles sont intégrées dans les établissements de l'enseignement artistique et proposent des pédagogies proches de celles du Schéma d'Orientation Pédagogique 2008. Les institutions ont donc un rôle dans ce processus. Elles véhiculent des représentations qui sont à prendre en compte dans la pratique de l'enseignement artistique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=467 Réservation
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