| Titre : |
Le piano en mouvements |
| Type de document : |
Partition du répertoire et pédagogie par instrument |
| Auteurs : |
Florence ARAMBURU, Auteur ; Anne-Lise GASTALDI, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : G. Billaudot |
| Année de publication : |
2001 |
| Instruments non solistes : | Piano ; 1 |
| Importance : |
72 p. |
| Format : |
1 CD |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
20E SIECLE-2E MOITIE
METHODE
PEDAGOGIE
PIANO
|
| Index. décimale : |
400 PÉDAGOGIE - RÉPERTOIRE PAR INSTRUMENT |
| Résumé : |
L'écoute et le geste: ce sont deux éléments-clefs de cet ouvrage en trois mouvements, que nous avons élaboré de manière vivante et surtout de manière globale. En effet, l'enfant a une capacité d'intégration étonnante et il peut s'habituer à réaliser un ensemble de données simultanément , ce qui est un gage de réussite pour ses progrès futurs. L'apprentissage de la musique doit partir du son et il faut développer le réflexe de l'oreille avant tout, ainsi que le rapport geste/son. Dans le 1er mouvement -qui ne nécessite pas plus de deux cours- sont contenues toutes les acquisitions des deux suivants, sous un aspect sensoriel, mais sans le support de la partition. Ainsi, tout est déjà abordé avant de commencer l'apprentissage méthodique et rigoureux que l'on ne peut bannir. La confiance, la décontraction, l'assurance et la sécurité en découlent. Nous espérons que tous les petits pianistes en herbe pourront s'épanouir à travers cet art merveilleux que nous découvrons chaque jour davantage.-Florence Aranburu et Anne-Lise Gastaldi - |
| Note de contenu : |
1. 1er mouvement
2. 2è mouvement
3. 3è mouvement |
| Référence éditeur : |
G 6886 B |
| ISMN : |
M-043-06886-0 |
| Niveau de difficulté répertoire instrumental : |
Année 1 |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=10341 |
Le piano en mouvements [Partition du répertoire et pédagogie par instrument] / Florence ARAMBURU, Auteur ; Anne-Lise GASTALDI, Auteur . - Paris [France] : G. Billaudot, 2001 . - 72 p. ; 1 CD. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
20E SIECLE-2E MOITIE
METHODE
PEDAGOGIE
PIANO
|
| Index. décimale : |
400 PÉDAGOGIE - RÉPERTOIRE PAR INSTRUMENT |
| Résumé : |
L'écoute et le geste: ce sont deux éléments-clefs de cet ouvrage en trois mouvements, que nous avons élaboré de manière vivante et surtout de manière globale. En effet, l'enfant a une capacité d'intégration étonnante et il peut s'habituer à réaliser un ensemble de données simultanément , ce qui est un gage de réussite pour ses progrès futurs. L'apprentissage de la musique doit partir du son et il faut développer le réflexe de l'oreille avant tout, ainsi que le rapport geste/son. Dans le 1er mouvement -qui ne nécessite pas plus de deux cours- sont contenues toutes les acquisitions des deux suivants, sous un aspect sensoriel, mais sans le support de la partition. Ainsi, tout est déjà abordé avant de commencer l'apprentissage méthodique et rigoureux que l'on ne peut bannir. La confiance, la décontraction, l'assurance et la sécurité en découlent. Nous espérons que tous les petits pianistes en herbe pourront s'épanouir à travers cet art merveilleux que nous découvrons chaque jour davantage.-Florence Aranburu et Anne-Lise Gastaldi - |
| Note de contenu : |
1. 1er mouvement
2. 2è mouvement
3. 3è mouvement |
| Référence éditeur : |
G 6886 B |
| ISMN : |
M-043-06886-0 |
| Niveau de difficulté répertoire instrumental : |
Année 1 |
| Permalink : |
https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=10341 |
|  |
Le piano en mouvements / ARAMBURU, Florence (2001) 