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Dessiner grâce au cerveau droit / EDWARDS, Betty (2004)
Titre : Dessiner grâce au cerveau droit Type de document : Monographie Auteurs : Betty EDWARDS, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Mardaga Année de publication : 2004 Importance : 326 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-800-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
OUVRAGE DE REFERENCE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Traduit en une douzaine de langues, vendu à 2,5 millions d'exemplaires, cet ouvrage est l'introduction du dessin de loin la plus répandue dans le monde. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=355 Dessiner grâce au cerveau droit [Monographie] / Betty EDWARDS, Auteur . - Bruxelles [Belgique] : Mardaga, 2004 . - 326 p.
ISBN : 978-2-87009-800-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
OUVRAGE DE REFERENCE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Traduit en une douzaine de langues, vendu à 2,5 millions d'exemplaires, cet ouvrage est l'introduction du dessin de loin la plus répandue dans le monde. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=355 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 029167 040.1 EDW Monographies Monographie Disponible L'enseignement spécialisé de la musique à l'école du service public : mémoire CEFEDEM / CHETAIL, Sébastien (2004)
Titre : L'enseignement spécialisé de la musique à l'école du service public : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Sébastien CHETAIL, Auteur Année de publication : 2004 Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE DE MUSIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ce mémoire se propose d'être une aide à la remise en question et au changement dans les écoles de musique, en essayant d'en susciter l'envie et le désir, par la démonstration d'une nécessité au regard de la notion de Service Public. Comment ? En émettant deux hypothèses : Nos conceptions et représentations du modèle de l'enseignement spécialisé de la musique ne sont plus adaptées aux nouvelles missions des écoles de musique. Nous pourrions partir du type de musicien que nous voudrions former plutôt que de s'obstiner à vouloir sélectionner des élèves qui auraient le bon profil pour réussir dans nos écoles de musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=478 L'enseignement spécialisé de la musique à l'école du service public : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Sébastien CHETAIL, Auteur . - 2004.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ECOLE DE MUSIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ce mémoire se propose d'être une aide à la remise en question et au changement dans les écoles de musique, en essayant d'en susciter l'envie et le désir, par la démonstration d'une nécessité au regard de la notion de Service Public. Comment ? En émettant deux hypothèses : Nos conceptions et représentations du modèle de l'enseignement spécialisé de la musique ne sont plus adaptées aux nouvelles missions des écoles de musique. Nous pourrions partir du type de musicien que nous voudrions former plutôt que de s'obstiner à vouloir sélectionner des élèves qui auraient le bon profil pour réussir dans nos écoles de musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=478 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 025452 043 CHE Monographies Monographie Disponible Enseigner la musique : N°6 et 7 (2004)
Titre : Enseigner la musique : N°6 et 7 Type de document : Monographie Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2004 Collection : Cahiers de recherches Importance : 345 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICIEN
FRANCE
MUSIQUE
OUVRAGE DE REFERENCEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Collectif de travaux de recherche sur l'enseignement de la musique permettant d'enrichir les programmes de formation des professeurs de musique Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=345 Enseigner la musique : N°6 et 7 [Monographie] . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2004 . - 345 p.. - (Cahiers de recherches) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICIEN
FRANCE
MUSIQUE
OUVRAGE DE REFERENCEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Collectif de travaux de recherche sur l'enseignement de la musique permettant d'enrichir les programmes de formation des professeurs de musique Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=345 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 029614 042 Monographies Monographie Disponible Jeux pour acteurs et non-acteurs : Pratique du Théâtre de l'opprimé / BOAL, Augusto (2004)
Titre : Jeux pour acteurs et non-acteurs : Pratique du Théâtre de l'opprimé Type de document : Monographie Auteurs : Augusto BOAL, Auteur Editeur : Paris [France] : La Découverte Année de publication : 2004 Importance : 307 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7071-4217-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXERCICE
JEU
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : « Le Théâtre de l'opprimé est théâtre dans le sens le plus archaïque du mot. Tous les êtres humains sont des acteurs (ils agissent !) et des spectateurs (ils observent !). Nous sommes tous des spect-acteurs. Ce livre est un système d'exercices (monologues corporels), de jeux (dialogues corporels) et de techniques de théâtre-image, qui peuvent être utilisés par des acteurs (ceux qui font de l'interprétation leur profession ou leur métier) aussi bien que par des non-acteurs (c'est-à-dire tout le monde !). » [Augusto Boal] Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1291 Jeux pour acteurs et non-acteurs : Pratique du Théâtre de l'opprimé [Monographie] / Augusto BOAL, Auteur . - Paris [France] : La Découverte, 2004 . - 307 p.
ISBN : 978-2-7071-4217-7
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
EXERCICE
JEU
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : « Le Théâtre de l'opprimé est théâtre dans le sens le plus archaïque du mot. Tous les êtres humains sont des acteurs (ils agissent !) et des spectateurs (ils observent !). Nous sommes tous des spect-acteurs. Ce livre est un système d'exercices (monologues corporels), de jeux (dialogues corporels) et de techniques de théâtre-image, qui peuvent être utilisés par des acteurs (ceux qui font de l'interprétation leur profession ou leur métier) aussi bien que par des non-acteurs (c'est-à-dire tout le monde !). » [Augusto Boal] Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1291 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 037490 071.21 BOA Monographies Monographie Disponible Musurgia : Jeunes chercheurs : Volume XI/4 / BOURION, Sylvelyne (2004)
Titre : Musurgia : Jeunes chercheurs : Volume XI/4 Type de document : Monographie Auteurs : Sylvelyne BOURION, Auteur ; Marie DELCAMBRE-MONPOEL, Auteur ; Amine BEYHOM, Auteur Editeur : Paris [France] : Eska Année de publication : 2004 Importance : 72 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7472-0855-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
OUVRAGE DE REFERENCEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=356 Musurgia : Jeunes chercheurs : Volume XI/4 [Monographie] / Sylvelyne BOURION, Auteur ; Marie DELCAMBRE-MONPOEL, Auteur ; Amine BEYHOM, Auteur . - Paris [France] : Eska, 2004 . - 72 p.
ISBN : 978-2-7472-0855-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
OUVRAGE DE REFERENCEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=356 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 029356 030.2 *A* Monographies Monographie Disponible Quelles perspectives d'accueil et de formation dans les écoles de musique et de danse, pour l'adulte amateur? : mémoire CEFEDEM / FLORES, Emmanuelle (2004)
PermalinkLe travail à la maison : un enjeu pédagogique : mémoire CEFEDEM / PIN, Anaïs (2004)
PermalinkL'abandon des études musicales à l'age de l'adolescence : mémoire CEFEDEM / POMMIERS, Aurélien (2003)
PermalinkL'adulte amateur débutant dans l'école de musique : quelle place et quel enseignement sont réservés aux adultes dans les écoles de musique ? : mémoire CEFEDEM / MOYROUD, Anne-Sophie (2003)
PermalinkL'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM / BRINI, Moneim (2003)
PermalinkL'avenir de la formation musicale : Quels professeurs pour demain? : mémoire CEFEDEM / JANAUDY, Eloïse (2003)
PermalinkL'école du jeu : Former ou transmettre... les chemins de l'enseignement théâtral / FERAL, Josette (2003)
PermalinkLes élèves en difficulté et l'échec dans les écoles de musique : mémoire CEFEDEM / BROUET, Céline (2003)
PermalinkÉtienne Decroux, mime corporel : textes, études et témoignages / PEZIN, Patrick (1946-) (2003)
PermalinkL'improvisation : Sa nature et sa pratique dans la musique / BAILEY, Derek (1930-) (2003)
PermalinkMusiques actuelles : actualiser les musiques, actualiser un enseignement : mémoire CEFEDEM / ROZ, Frédéric (2003)
PermalinkLa pédagogie de groupe ou l'esquisse d'un changement : mémoire CEFEDEM / CACAULT, Mélanie (2003)
PermalinkL'apprentissage instrumental à travers la pratique d'ensemble : mémoire CEFEDEM / ERRERA, Nathalie (2002)
PermalinkEnseigner la musique : N°5 (2002)
PermalinkExercices d'accompagnement : d'Antoine Vitez à Sarah Bernhardt / BANU, Georges (2002)
PermalinkFilles et garçons face à l'enseignement spécialisé de la musique : mémoire CEFEDEM / GUILLIER, Cécile (2002)
PermalinkLe livre des exercices : à l'usage des acteurs / PEZIN, Patrick (1946-) (2002)
PermalinkLa percussion en France : timbales, marimbas, xylophones... (2002)
PermalinkLa pratique instrumentale amateur : un objectif d'enseignement : mémoire CEFEDEM / MAUPAS, Olivier (2002)
PermalinkDe la création chorégraphique / BERNARD, Michel (2001)
PermalinkUne danse à l'œuvre / DUPUY, Françoise (2001)
PermalinkInstrumental Music Teacher's Survival Kit : Ready-to-use guidelines, lessons & exercises for teaching beginning band instruments. / NAVARRE, Randy (2001)
PermalinkKinder optimal fördern - mit Musik : Intelligenz, Sozialverhalten und gute Schulleistungen durch Musikerziehung / BASTIAN, Hans Günther (1944-) (2001)
PermalinkLes penseurs de l'enseignement de Grotowski à Gabily : Alternatives théâtrales 70-71 / BANU, Georges (2001)
PermalinkChant choral à l'école de musique / ROSE, Brigitte (2000)
PermalinkLa classe de percussion : un carrefour / GEOFFROY, Jean (1960) (2000)
PermalinkL'enfant, le geste et le son : une initiation conjointe à la musique et à la danse / NOISETTE, Claire (2000)
PermalinkL'enseignement de la culture musicale dans les conservatoires / SCHNEIDER, Corinne (2000)
PermalinkLa formation musicale des danseurs (2000)
PermalinkObservation et formation des enseignants / POSTIC, Marcel (2000)
Permalink10 ans avec la guitare et le luth : catalogue raisonné / ANTONINI, Claire (1999)
PermalinkLes acquisitions techniques en danse contemporaine (1999)
PermalinkL'éveil et l'initiation à la danse (1999)
PermalinkMusizieren : Theorie des Lehrens und Lernens / KOHUT, Daniel L. (Dr.) (1999)
PermalinkRépertoire baroque italien : Notes de documentation (1999)
PermalinkLa direction d'orchestre, quel enseignement? (1998)
PermalinkDe la formation auditive au commentaire d'écoute : Actes des journées d'étude des 13 février 1995 et 2 avril 1996 édités par Coralie Fayolle et Alice Tacaille / FAYOLLE, Coralie (1998)
PermalinkUne pratique de la pédagogie de groupe : dans l'enseignement instrumental / BIGET, Arlette (1998)
PermalinkRepères bibliographiques : pour les musiciens enseignants / LARTIGOT, Jean-Claude (1998)
Permalink10 ans avec la flûte à bec : catalogue raisonné / BORAGNO, Pierre (1997)
PermalinkLes avis du conseil économique et social de Bourgogne : les enseignements artistiques en Bourgogne : l'aménagement du territoire et l'enseignement spécialisé de la musique et de la danse / VERSET, Bernard (1997)
PermalinkLe corps poétique : Un enseignement de la création théâtrale / LECOQ, Jacques (1921-1999) (1997)
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / ASTOLFI, Jean-Pierre (1997)
PermalinkGuide des métiers de la danse : en collaboration avec Les Saisons de la Danse / MARMIN, Olivier (1997)
PermalinkProfession : professeur / TERRAL, Hervé (1997)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Hors série : 1967-1997 trente ans d'enseignement de la musique et de la danse en France (1997)
PermalinkEnseigner la musique : l'état, l'élan, l'écho, l'éternité / JOUBERT, Claude-Henry (1948-) (1996)
PermalinkInitiation Musicale des 3 à 6 ans / ZURCHER, Pierre (1996)
PermalinkLiberté pour apprendre / ROGERS, Carl R. (1996)
PermalinkMusique ancienne aujourd'hui : quels enseignements pour demain? (1996)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 37-38 : Cultures et pratiques (1996)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 39-40 : Pédagogies et handicaps (1996)
PermalinkThéâtre musical : un espace pour l'enseignement de la musique (1996)
PermalinkThéâtre de l'opprimé / BOAL, Augusto (1996)
PermalinkRegarder, voir, percevoir les danses (1995)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 35-36 : Jeux et apprentissages (1995)
PermalinkTransmettre la musique traditionnelle aux enfants (1995)
Permalink10 ans avec le hautbois : catalogue raisonné proposé par Michel Giboureau, Jean-Claude Jaboulay, Daniel Arrignon / ARRIGNON, Daniel (1994)
PermalinkComment définir des objectifs pédagogiques / MAGER, Robert F. (1994)
PermalinkDirection de la musique et de la danse : mode d'emploi 1994 (1994)
PermalinkParoles sur le mime / DECROUX, Etienne (1898-1991) (1994)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 29 : L'amateur (1994)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 30 : Le maître (1994)
PermalinkEnquête sur les fillières de formation à la composition musicale (1993)
PermalinkEnseignement de la danse : direction de la musique et de la danse - loi du 10 juillet 1989 (1993)
PermalinkL'enseignement musical en Champagne-Ardenne : Education musicale et établissements spécialisés sous contrôle de l'Etat / MADUREL, François (1993)
PermalinkLe partage de musique : onze dialogues d'initiation à l'art des sons / FULIN, Angélique (1993)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 27 : Le solfège (1993)
PermalinkRevue de pédagogie musicale et chorégraphique : Numéro 28 : La formation de l'interprète (1993)
PermalinkActes du colloque national sur les schémas départementaux d'enseignement musical et chorégraphique : Mont de Marsan : jeudi 10 et vendredi 11 décembre 1992 (1992)
PermalinkDe l'apprentissage à l'enseignement : Pour une épistémologie scolaire / DEVELAY, Michel (1992)
PermalinkL'enfant, la musique et l'école / FULIN, Angélique (1992)
PermalinkL'éveil à la danse (1992)
PermalinkLe gamelan à Java / JACQUEMART, Nathalie (1992)
PermalinkLa chanson à portée des enfants / BARTHES, Jacques (1991)
PermalinkLe diable c'est l'ennui : Propos sur le théâtre / BROOK, Peter (1925-) (1991)
PermalinkEcoles de musique : un changement bien tempéré : jeux et enjeux de l'enseignement musical spécialisé / LARTIGOT, Jean-Claude (1991)
PermalinkElektronische Tasteninstrumente im Unterricht der Musikschulen : Dokumentation des ersten berufsbegleitenden Fortbildunslehrgangs 1987-1989 mit Literaturverzeichnis für Elektronische Orgel und Keybord / HOCH, Peter (1991)
PermalinkL'enseignement de la Musique et de la danse en Europe / BRUNEAU, Daniela (1991)
PermalinkMusique et mouvement / MEUNIER-FROMENTI, Jacqueline (1991)
PermalinkLes écoles de jazz (1990)
PermalinkL'évaluation en pédagogie : du bon usage des tests / PASQUIER, Daniel (1990)
PermalinkDanseur et musicien : Eléments de réflexion pour une formation musicale / CANAC, Henriette (1989)
PermalinkL'école peut-elle enseigner les joies de la musique / SNYDERS, Georges (1989)
PermalinkPratique musicale et enseignement en Grande-Bretagne (1989)
PermalinkMétier : musique ! : Quel enseignement musical pour demain ? : tome 2 : la formation du musicien professionnel / JOUBERT, Claude-Henry (1948-) (1988)
PermalinkSymposium zu W.A. Mozarts 200. Todestag : Dokumentation einer Veranstaltung in Verbindung mit der Deutschen Mozart-Gesellschaft / HOCH, Peter (1987)
PermalinkTrompeten Symposium 1987 : Dokumentation und Materialen zur Methodik des Trompetenspiels und -unterrichts / HOCH, Peter (1987)
PermalinkLes adolescents et la musique / GREEN, Bernard (1908-1975) (1986)
PermalinkComment mesurer les résultats de l'enseignement / MAGER, Robert F. (1986)
PermalinkLa musique à l'école (1986)
PermalinkPédagogie fondamentale : repères bibliographiques à l'intention des musiciens et danseurs enseignants / LARTIGOT, Jean-Claude (1986)
PermalinkLa mise en scène du conte musical : éveil esthétique et thèmes d'ateliers : l'imaginaire dans la pédagogie de tous les jours pour une pratique interdisciplinaire / LEY, Marcel (1985)
PermalinkWind Bands and Brass Bands : In School and Music Centre / THOMPSON, Kevin (1985)
PermalinkMusique A prendre : tout sur les pédagogies musicales (1984)
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