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L'enseignement des Musiques Actuelles : Allez-y... mais pas trop fort ! : Problématiques - Réflexions - Solutions : Regards de l'intérieur / KULLOCK, Hans J. (2008)
Titre : L'enseignement des Musiques Actuelles : Allez-y... mais pas trop fort ! : Problématiques - Réflexions - Solutions : Regards de l'intérieur Type de document : Monographie Auteurs : Hans J. KULLOCK, Auteur Editeur : M.M. Année de publication : 2008 Importance : 192 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICALE
MUSIQUES ACTUELLES
POLITIQUE CULTURELLEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Oser écrire sur la reconnaissance et le bien-fondé des Musiques Actuelles vous place d'emblée dans le camp du culturellement incorrect. Peu importe si la liste des mécontents s'accroît au fil de ces pages ! Epousant plutôt la nature de Sancho Pança, l'auteur de cet ouvrage revêt, pour l'occasion, l'armure de Don Quichotte, car en toile de fond se dessine l'avenir de notre beau pays, à savoir, la jeunesse. Échecs scolaires, difficultés d'insertion dans notre société, taux anormalement élevé de suicides, problèmes de santé, absence d'identité, manque de culture, ce triste tableau est loin de montrer un pays porté par une génération de jeunes, remplis d'espoir et de confiance pour l'avenir. On constate que le sport, qui reste l'un des remèdes salutaires à cette crise, bénéficie, depuis des années, d'une infrastructure quasi exemplaire. Il serait grand temps de remarquer que les Musiques Actuelles occupent bien la première place dans l'échelle des valeurs des adolescents et des jeunes adultes. Cependant, on s'entête à ignorer les bienfaits de cette culture.Il serait enfin necessaire que les gardiens de la culture officielle puissent enfin intégrer l'dée que le divertissement n'est pas synonyme d'aliénation, ni de stérilisation de l'imaginaire, que la culture populaire ne veut pas dire culture uniforme, que les musiques qui offrent des plaisirs immédiatement accessibles ne sont pas forcément dépourvues d'épaisseur artistique et que l'amalgame entre Musiques Actuelles et loi du marché n'est pas une règle établie pour toujours. Le saupoudrage des moyens dérisoires alloués à l'enseignement et au développement de ces musiques reste tout simplement incompréhensible. Se pose alors la question de pertinence de la prédominance de certains arts au détriment des autres. Sans vouloir opposer cultures savantes et cultures populaires, il serait bon toutefois de rappeler l'un des trois principes fondamentaux de la République : l'Egalité. Note de contenu : I. Politique culturelle
II. Les publics
III. Environnement socio professionnel
IV. Enseignement et formationPermalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=523 L'enseignement des Musiques Actuelles : Allez-y... mais pas trop fort ! : Problématiques - Réflexions - Solutions : Regards de l'intérieur [Monographie] / Hans J. KULLOCK, Auteur . - M.M., 2008 . - 192 p.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICALE
MUSIQUES ACTUELLES
POLITIQUE CULTURELLEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Oser écrire sur la reconnaissance et le bien-fondé des Musiques Actuelles vous place d'emblée dans le camp du culturellement incorrect. Peu importe si la liste des mécontents s'accroît au fil de ces pages ! Epousant plutôt la nature de Sancho Pança, l'auteur de cet ouvrage revêt, pour l'occasion, l'armure de Don Quichotte, car en toile de fond se dessine l'avenir de notre beau pays, à savoir, la jeunesse. Échecs scolaires, difficultés d'insertion dans notre société, taux anormalement élevé de suicides, problèmes de santé, absence d'identité, manque de culture, ce triste tableau est loin de montrer un pays porté par une génération de jeunes, remplis d'espoir et de confiance pour l'avenir. On constate que le sport, qui reste l'un des remèdes salutaires à cette crise, bénéficie, depuis des années, d'une infrastructure quasi exemplaire. Il serait grand temps de remarquer que les Musiques Actuelles occupent bien la première place dans l'échelle des valeurs des adolescents et des jeunes adultes. Cependant, on s'entête à ignorer les bienfaits de cette culture.Il serait enfin necessaire que les gardiens de la culture officielle puissent enfin intégrer l'dée que le divertissement n'est pas synonyme d'aliénation, ni de stérilisation de l'imaginaire, que la culture populaire ne veut pas dire culture uniforme, que les musiques qui offrent des plaisirs immédiatement accessibles ne sont pas forcément dépourvues d'épaisseur artistique et que l'amalgame entre Musiques Actuelles et loi du marché n'est pas une règle établie pour toujours. Le saupoudrage des moyens dérisoires alloués à l'enseignement et au développement de ces musiques reste tout simplement incompréhensible. Se pose alors la question de pertinence de la prédominance de certains arts au détriment des autres. Sans vouloir opposer cultures savantes et cultures populaires, il serait bon toutefois de rappeler l'un des trois principes fondamentaux de la République : l'Egalité. Note de contenu : I. Politique culturelle
II. Les publics
III. Environnement socio professionnel
IV. Enseignement et formationPermalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=523 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 033592 021.5 KUL Monographies Monographie Disponible De l'enseignement à la pratique, comment se saisir de la globalité de la musique ? : mémoire CEFEDEM / BALARDELLE, Alix (2008)
Titre : De l'enseignement à la pratique, comment se saisir de la globalité de la musique ? : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Alix BALARDELLE, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 31 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Que voulons-nous enseigner aux élèves des écoles de musique ? Voulons-nous former des ouvriers spécialisés d'un instrument ou bien des musiciens capables de manipuler différentes procédures musicales, qui savent ce qu'ils font et pour quoi ils le font ? Est-ce suffisant d'apprendre une technique musicale pour comprendre la musique ? En tant qu'enseignants, nous savons que la musique est complexe et que, simplifiée ou découpée, elle est vidée de son sens. Malheureusement, l'institution actuelle ne permet pas toujours aux élèves d'envisager la musique dans sa globalité. Comment peut-on alors aider les élèves à se saisir de cette globalité et quels dispositifs pouvons)-nous mettre en place pour les amener à devenir de véritables musiciens. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=473 De l'enseignement à la pratique, comment se saisir de la globalité de la musique ? : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Alix BALARDELLE, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 31 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Que voulons-nous enseigner aux élèves des écoles de musique ? Voulons-nous former des ouvriers spécialisés d'un instrument ou bien des musiciens capables de manipuler différentes procédures musicales, qui savent ce qu'ils font et pour quoi ils le font ? Est-ce suffisant d'apprendre une technique musicale pour comprendre la musique ? En tant qu'enseignants, nous savons que la musique est complexe et que, simplifiée ou découpée, elle est vidée de son sens. Malheureusement, l'institution actuelle ne permet pas toujours aux élèves d'envisager la musique dans sa globalité. Comment peut-on alors aider les élèves à se saisir de cette globalité et quels dispositifs pouvons)-nous mettre en place pour les amener à devenir de véritables musiciens. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=473 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039262 043 BAL Monographies Monographie Disponible L'Etoile : Chabrier / PAZDRO, Michel (2008)
Titre : L'Etoile : Chabrier Type de document : Monographie Auteurs : Michel PAZDRO, Directeur de publication ; Alexis Emmanuel CHABRIER (1841-1894), Compositeur Editeur : Paris : Avant-Scène Opéra Année de publication : 2008 Collection : L'Avant Scène OPERA num. 242 Importance : 95 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84385-246-6 Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
BIOGRAPHIE
OPERAIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=195 L'Etoile : Chabrier [Monographie] / Michel PAZDRO, Directeur de publication ; Alexis Emmanuel CHABRIER (1841-1894), Compositeur . - Paris : Avant-Scène Opéra, 2008 . - 95 p.. - (L'Avant Scène OPERA; 242) .
ISBN : 978-2-84385-246-6
Mots-clés : ANALYSE MUSICALE
BIOGRAPHIE
OPERAIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=195 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 034296 021.22 Monographies Monographie Disponible Face au trac... : La démarche d'un professeur : mémoire CEFEDEM / COLOMBO, Laurent (2008)
Titre : Face au trac... : La démarche d'un professeur : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Laurent COLOMBO, Auteur Editeur : Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine Année de publication : 2008 Importance : 28 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
TRACIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1237 Face au trac... : La démarche d'un professeur : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Laurent COLOMBO, Auteur . - Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine, 2008 . - 28 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
TRACIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1237 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041313 043 COL Monographies Monographie Disponible Géographie, musique et postcolonialisme / RAIBAUD, Yves (2008)
Titre : Géographie, musique et postcolonialisme Type de document : Monographie Auteurs : Yves RAIBAUD, Directeur de publication Editeur : Puceul [France] : Mélanie Séteun Année de publication : 2008 Collection : Volume ! La revue des musiques populaires num. vol. 6 - 1/2 Importance : 300 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-913169-25-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : MUSIQUE DU MONDE
MUSIQUE POPULAIRE
MUSIQUES ACTUELLESIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Vous avez dit postcolonialisme ? Six articles de la revue Copyright Volume ! abordent depuis des focales diverses une perspective critique sur les notions de proche et de lointain, depuis le terrain mondialisé des musiques populaires. Deux tribunes prolongent ce dossier : une lettre ouverte sur les « musiques noires » (premier texte publié en français du musicologue Philip Tagg), et un entretien avec la maison d'édition Kargo. Enfin, cinq articles hors dossier (sur le punk, le métal, le free jazz, Noir Désir et Nurse With Wound), et les rubriques habituelles de la revue sur l'actualité de la recherche viennent compléter cet opus. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=46 Géographie, musique et postcolonialisme [Monographie] / Yves RAIBAUD, Directeur de publication . - Puceul [France] : Mélanie Séteun, 2008 . - 300 p.. - (Volume ! La revue des musiques populaires; vol. 6 - 1/2) .
ISBN : 978-2-913169-25-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : MUSIQUE DU MONDE
MUSIQUE POPULAIRE
MUSIQUES ACTUELLESIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Vous avez dit postcolonialisme ? Six articles de la revue Copyright Volume ! abordent depuis des focales diverses une perspective critique sur les notions de proche et de lointain, depuis le terrain mondialisé des musiques populaires. Deux tribunes prolongent ce dossier : une lettre ouverte sur les « musiques noires » (premier texte publié en français du musicologue Philip Tagg), et un entretien avec la maison d'édition Kargo. Enfin, cinq articles hors dossier (sur le punk, le métal, le free jazz, Noir Désir et Nurse With Wound), et les rubriques habituelles de la revue sur l'actualité de la recherche viennent compléter cet opus. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=46 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 037581 075 RAI Monographies Monographie Disponible Le geste : quelle utilisation pour l'interprète et l'enseignant de piano ? : mémoire CEFEDEM / GOZALICHVILI, Tamara (2008)
PermalinkLa globalité dans les apprentissages au cœur du cours de formation musicale : mémoire CEFEDEM / COMTET, Emilie (2008)
PermalinkHamlet / SHAKESPEARE, William (1564-1616) (2008)
PermalinkL'improvisation libre, un outil pour l'enseignant : mémoire CEFEDEM / ZULKE, Marion (2008)
PermalinkJ'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM / FENOY, Guillaume (2008)
PermalinkJazz de France : le guide-annuaire du jazz en France / GIRARD, Geneviève (2008)
PermalinkJe monte mon label : Guide pratique du producteur de phonogrammes / BIGOTTI, Jean-Noël (2008)
PermalinkKongressbericht : Northfield / Minnesota, USA 2006 / CAMUS, Raoul F. (1930) (2008)
PermalinkLa métaphore pédagogique, un instrument analogique de compréhension et d'exploration au service de l'apprenti-musicien : mémoire CEFEDEM / FARGEAS, Romain (2008)
PermalinkMétissages et transversalité dans l'enseignement artistique : Que ferons-nous de ce que l'on apprend ? : mémoire CEFEDEM / TAMZEJIAN, Jan (2008)
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