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Demandez le programme ! : Ou vers une didactique de la musique : mémoire CEFEDEM / REY, Hélène (2007)
Titre : Demandez le programme ! : Ou vers une didactique de la musique : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Hélène REY, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 24 p. Note générale : non édité Mots-clés : DIDACTIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Une réflexion sur ce qu'est un savoir enseigné, sur ce qui le distingue d'un savoir savant. Une analyse de ce qui fait une tradition d'enseignement pour des contenus plus raisonnés. Une sensibilisation à une culture professionnelle comme un allié indispensable à l'enseignant. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=493 Demandez le programme ! : Ou vers une didactique de la musique : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Hélène REY, Auteur . - 2007 . - 24 p.
non édité
Mots-clés : DIDACTIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Une réflexion sur ce qu'est un savoir enseigné, sur ce qui le distingue d'un savoir savant. Une analyse de ce qui fait une tradition d'enseignement pour des contenus plus raisonnés. Une sensibilisation à une culture professionnelle comme un allié indispensable à l'enseignant. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=493 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 036835 043 REY Monographies Monographie Disponible Dijkdoorbraak : de promotie van Nederlandse muziek in het buitenland / AMSTEL (VAN), Peter (2007)
Titre : Dijkdoorbraak : de promotie van Nederlandse muziek in het buitenland Titre traduit : A breach in the dike, the promotion of Dutch Music abroad Type de document : Monographie Auteurs : Peter AMSTEL (VAN), Auteur Editeur : Utrecht [Pays-Bas] : Stichting Gaudeamus Année de publication : 2007 Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-812526-1-4 Langues : Néerlandais (nla) Mots-clés : COMPOSITEUR
IMPROVISATION (MUSIQUE)
JAZZ
PAYS-BASIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=261 Dijkdoorbraak : de promotie van Nederlandse muziek in het buitenland = A breach in the dike, the promotion of Dutch Music abroad [Monographie] / Peter AMSTEL (VAN), Auteur . - Utrecht [Pays-Bas] : Stichting Gaudeamus, 2007 . - 152 p.
ISBN : 978-90-812526-1-4
Langues : Néerlandais (nla)
Mots-clés : COMPOSITEUR
IMPROVISATION (MUSIQUE)
JAZZ
PAYS-BASIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=261 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 034575 021.4 AMS Monographies Monographie Disponible Ecoutez, c'est très simple... : Pour une autre éducation musicale / DUPIN, Marc-Olivier (2007)
Titre : Ecoutez, c'est très simple... : Pour une autre éducation musicale Type de document : Monographie Auteurs : Marc-Olivier DUPIN, Auteur ; Jack LANG, Auteur Editeur : Tsipka Dripka Année de publication : 2007 Importance : 157 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9528934-0-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : ECOLE DE MUSIQUE
EDUCATION MUSICALE
ENFANT
FORMATION MUSICALE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Cet essai sur l'éducation musicale, des débuts de l'enfant à la musique jusqu'à la formation supérieure et professionnelle, s'adresse autant au grand public, qu'aux étudiants, enseignants et responsables institutionnels. Analyse approfondie et décapante de notre système actuel, il popose des orientations audacieuses pouvant redonner un éln à notre éducation musicale. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=250 Ecoutez, c'est très simple... : Pour une autre éducation musicale [Monographie] / Marc-Olivier DUPIN, Auteur ; Jack LANG, Auteur . - Tsipka Dripka, 2007 . - 157 p.
ISBN : 978-2-9528934-0-4
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ECOLE DE MUSIQUE
EDUCATION MUSICALE
ENFANT
FORMATION MUSICALE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Cet essai sur l'éducation musicale, des débuts de l'enfant à la musique jusqu'à la formation supérieure et professionnelle, s'adresse autant au grand public, qu'aux étudiants, enseignants et responsables institutionnels. Analyse approfondie et décapante de notre système actuel, il popose des orientations audacieuses pouvant redonner un éln à notre éducation musicale. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=250 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 035802 042 DUP Monographies Monographie Disponible Enseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM / DUPUY, Sandra (2007)
Titre : Enseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Sandra DUPUY, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 70 p. Note générale : non édité Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En tant qu'enseignant, connaître ses propres valeurs professionnelles peut permettre non seulement d'envisager l'enseignement de manière plus consciente et de s'interroger sur les réels apprentissages des élèves, mais également de pouvoir défendre ses idées, ses choix et ses actes face à une équipe pédagogique, et peut-être même de faire avancer les réflexions concernant l'enseignement spécialisé de la musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=492 Enseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Sandra DUPUY, Auteur . - 2007 . - 70 p.
non édité
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En tant qu'enseignant, connaître ses propres valeurs professionnelles peut permettre non seulement d'envisager l'enseignement de manière plus consciente et de s'interroger sur les réels apprentissages des élèves, mais également de pouvoir défendre ses idées, ses choix et ses actes face à une équipe pédagogique, et peut-être même de faire avancer les réflexions concernant l'enseignement spécialisé de la musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=492 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 036832 043 DUP Monographies Monographie Disponible Enseigner la danse jazz / COUGOULE, Odile (2007)
Titre : Enseigner la danse jazz Type de document : Monographie Auteurs : Odile COUGOULE, Directeur de publication Editeur : Pantin [France] : CND Année de publication : 2007 Collection : Cahiers de la pédagogie Importance : 127 p. Format : 15,20 Euros ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914124-33-1 Note générale : Avec la participation de Daniel Housset et de Patricia Karagozian. Introduction d'Eliane Seguin. Langues : Français (fre) Mots-clés : DANSE JAZZ
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
INITIATION
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Enseigner la danse jazz est le fruit d’un travail de réflexion, mené pendant deux ans par des professionnels de la danse jazz (professeurs et artistes créateurs) en collaboration avec le Département du développement de la culture chorégraphique du Centre national de la danse.Cet ouvrage est un outil pratique pour les professeurs et les praticiens de cette danse. Loin de proposer une pédagogie « clé en main », il offre les éléments nécessaires à la compréhension de cet art. Il aborde avec simplicité et précision les problématiques inhérentes à sa pratique : les spécificités techniques, le travail d’atelier, le vocabulaire. Il ouvre également la réflexion sur la question de la culture à laquelle s’identifient les artistes « jazz ». Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1389 Enseigner la danse jazz [Monographie] / Odile COUGOULE, Directeur de publication . - Pantin [France] : CND, 2007 . - 127 p. ; 15,20 Euros. - (Cahiers de la pédagogie) .
ISBN : 978-2-914124-33-1
Avec la participation de Daniel Housset et de Patricia Karagozian. Introduction d'Eliane Seguin.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DANSE JAZZ
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
INITIATION
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Enseigner la danse jazz est le fruit d’un travail de réflexion, mené pendant deux ans par des professionnels de la danse jazz (professeurs et artistes créateurs) en collaboration avec le Département du développement de la culture chorégraphique du Centre national de la danse.Cet ouvrage est un outil pratique pour les professeurs et les praticiens de cette danse. Loin de proposer une pédagogie « clé en main », il offre les éléments nécessaires à la compréhension de cet art. Il aborde avec simplicité et précision les problématiques inhérentes à sa pratique : les spécificités techniques, le travail d’atelier, le vocabulaire. Il ouvre également la réflexion sur la question de la culture à laquelle s’identifient les artistes « jazz ». Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1389 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 045223 071.11 COU Monographies Monographie Disponible Enseigner la musique : N°9 et 10 (2007)
PermalinkEnseigner les musiques actuelles amplifiées ? : mémoire CEFEDEM / MARTIN, Emmanuel (2007)
PermalinkEnvisager un cursus pour l'enseignement des musiques actuelles amplifiées : mémoire CEFEDEM / GRAZIANO, Franck (2007)
PermalinkL'évaluation d'une classe de piano : mémoire CEFEDEM / CUIRET, Sébastien (2007)
PermalinkL'expression corporelle : 300 exercices - adultes et enfants / CHOQUE, Jacques (1952-) (2007)
PermalinkFaust : Gounod (2007)
PermalinkLe guide de la direction musicale : Cahier pédagogique, un outil (2007)
PermalinkLe guide des intermittents du spectacle : 2007-2008 / MARC, Nicolas (2007)
PermalinkIntroduction à l'analyse du théâtre / RYNGAERT, Jean-Pierre (2007)
PermalinkJazz et Musiques actuelles : transversalité et enseignement : mémoire CEFEDEM / TAITE, Nicolas (2007)
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