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Une danse à l'œuvre / DUPUY, Françoise (2001)
Titre : Une danse à l'œuvre Type de document : Monographie Auteurs : Françoise DUPUY, Auteur ; Dominique DUPUY, Auteur Editeur : Pantin [France] : CND Année de publication : 2001 Collection : Parcours d'artistes Importance : 311 p. Format : 30 Euros ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914124-13-3 Langues : Français (fre) Mots-clés : DANSE
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
LIEU
MUSIQUE DE DANSEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Rassemblés selon cinq thèmes, essentiels et récurrents, du parcours de Françoise et Dominique Dupuy : «La danse en actions», «L’acte de danser», «Transmettre», «Entre mémoire et oubli» et «Adresses», des textes, anciens ou plus récents, singuliers, constituent la première partie de l’ouvrage.Conçus en leur temps pour une prise de position en direct, au présent, et non pour un témoignage différé, au futur, ils renvoient à des lieux, à des conjonctures et sont émaillés de documents iconographiques, principalement de photographies. Dans une seconde partie, de courts textes écrits aujourd’hui évoquent le parcours de Françoise et Dominique Dupuy. Acteurs et témoins à la fois, peut-être derniers témoins aujourd’hui de ce périple d’hier aux multiples péripéties, ils nous livrent ici un précieux témoignage. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1276 Une danse à l'œuvre [Monographie] / Françoise DUPUY, Auteur ; Dominique DUPUY, Auteur . - Pantin [France] : CND, 2001 . - 311 p. ; 30 Euros. - (Parcours d'artistes) .
ISBN : 978-2-914124-13-3
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DANSE
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
LIEU
MUSIQUE DE DANSEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Rassemblés selon cinq thèmes, essentiels et récurrents, du parcours de Françoise et Dominique Dupuy : «La danse en actions», «L’acte de danser», «Transmettre», «Entre mémoire et oubli» et «Adresses», des textes, anciens ou plus récents, singuliers, constituent la première partie de l’ouvrage.Conçus en leur temps pour une prise de position en direct, au présent, et non pour un témoignage différé, au futur, ils renvoient à des lieux, à des conjonctures et sont émaillés de documents iconographiques, principalement de photographies. Dans une seconde partie, de courts textes écrits aujourd’hui évoquent le parcours de Françoise et Dominique Dupuy. Acteurs et témoins à la fois, peut-être derniers témoins aujourd’hui de ce périple d’hier aux multiples péripéties, ils nous livrent ici un précieux témoignage. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1276 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039116 071.11 DUP Monographies Monographie Disponible Instrumental Music Teacher's Survival Kit : Ready-to-use guidelines, lessons & exercises for teaching beginning band instruments. / NAVARRE, Randy (2001)
Titre : Instrumental Music Teacher's Survival Kit : Ready-to-use guidelines, lessons & exercises for teaching beginning band instruments. Titre traduit : Kit de survie pour les professeurs de musique : Leçons et exercices pour les instrumentistes débutants Type de document : Monographie Auteurs : Randy NAVARRE, Auteur Editeur : West Nyack, N.Y. [Etats-Unis] : Parker pub. co. Année de publication : 2001 Importance : 320 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-0-13-017821-3 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : DEBUTANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
OUVRAGE DE REFERENCE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=358 Instrumental Music Teacher's Survival Kit : Ready-to-use guidelines, lessons & exercises for teaching beginning band instruments. = Kit de survie pour les professeurs de musique : Leçons et exercices pour les instrumentistes débutants [Monographie] / Randy NAVARRE, Auteur . - West Nyack, N.Y. [Etats-Unis] : Parker pub. co., 2001 . - 320 p.
ISBN : 978-0-13-017821-3
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : DEBUTANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
OUVRAGE DE REFERENCE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=358 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 029998 040.1 NAV Monographies Monographie Disponible Kinder optimal fördern - mit Musik : Intelligenz, Sozialverhalten und gute Schulleistungen durch Musikerziehung / BASTIAN, Hans Günther (1944-) (2001)
Titre : Kinder optimal fördern - mit Musik : Intelligenz, Sozialverhalten und gute Schulleistungen durch Musikerziehung Type de document : Monographie Auteurs : Hans Günther BASTIAN (1944-), Auteur Editeur : Atlantis Musikbuch Année de publication : 2001 Importance : 108 p. Format : Petit format ISBN/ISSN/EAN : 978-3-254-08381-4 Langues : Allemand (ger) Mots-clés : ENFANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MUSIQUE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=352 Kinder optimal fördern - mit Musik : Intelligenz, Sozialverhalten und gute Schulleistungen durch Musikerziehung [Monographie] / Hans Günther BASTIAN (1944-), Auteur . - Atlantis Musikbuch, 2001 . - 108 p. ; Petit format.
ISBN : 978-3-254-08381-4
Langues : Allemand (ger)
Mots-clés : ENFANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MUSIQUE
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=352 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 029720 041 BAS Monographies Monographie Disponible Les penseurs de l'enseignement de Grotowski à Gabily : Alternatives théâtrales 70-71 / BANU, Georges (2001)
Titre : Les penseurs de l'enseignement de Grotowski à Gabily : Alternatives théâtrales 70-71 Type de document : Monographie Auteurs : Georges BANU, Auteur ; Christophe TRIAU, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Alternatives théâtrales Année de publication : 2001 Importance : 128 p. Format : 24,54 Euros Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
PEDAGOGIE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ne parle pas, forme les acteurs. Max Reinhardt. Enseigner ne va pas de soi au théâtre. Et pourtant il faut le faire. Le plus souvent dans des écoles et des cours, mais parfois dans des contextes inédits, hors-normes, atypiques. Ce sont les penseurs de l'enseignement qui se consacrent à cette pédagogie frontalière, pédagogie de l'intérieur, exercée dans l'intimité du travail. Réunies ici, de Grotowski à Gabily, en passant par Brook, Mnouchkine, Vassiliev ou Vitez, leurs pratiques témoignent du besoin de se trouver à l'origine de l'acteur qu'ils attendent et de la nécessité, pour y parvenir, d'inventer des dispositifs propres. Repenser le théâtre c'est aussi repenser l'enseignement. Ils sont indissociables lorsqu'une même quête du renouveau les habite. Le penseur de l'enseignement est un refondateur de même qu'un accoucheur. Pour lui, transmettre c'est faire naître autant que renaître. Sa pédagogie va au-delà de la scène pour faire de la vie son horizon. Récits et aveux, commentaires et interrogations réunis maintenant proposent des repères pour saisir la portée de cet enseignement radical et marginal. Les penseurs de l'enseignement - galaxie des aventures pédagogiques qui ont ébranlé le théâtre. Note de contenu : Grotowski, Brook, Mnouchkine, Vassiliev, Judith Malina, Delcuvellerie, Vitez, Orazio Costa, Fomenko, Wilson, Gabily Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1381 Les penseurs de l'enseignement de Grotowski à Gabily : Alternatives théâtrales 70-71 [Monographie] / Georges BANU, Auteur ; Christophe TRIAU, Collaborateur . - Bruxelles [Belgique] : Alternatives théâtrales, 2001 . - 128 p. ; 24,54 Euros.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT DU THEATRE
PEDAGOGIE
THEATREIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Ne parle pas, forme les acteurs. Max Reinhardt. Enseigner ne va pas de soi au théâtre. Et pourtant il faut le faire. Le plus souvent dans des écoles et des cours, mais parfois dans des contextes inédits, hors-normes, atypiques. Ce sont les penseurs de l'enseignement qui se consacrent à cette pédagogie frontalière, pédagogie de l'intérieur, exercée dans l'intimité du travail. Réunies ici, de Grotowski à Gabily, en passant par Brook, Mnouchkine, Vassiliev ou Vitez, leurs pratiques témoignent du besoin de se trouver à l'origine de l'acteur qu'ils attendent et de la nécessité, pour y parvenir, d'inventer des dispositifs propres. Repenser le théâtre c'est aussi repenser l'enseignement. Ils sont indissociables lorsqu'une même quête du renouveau les habite. Le penseur de l'enseignement est un refondateur de même qu'un accoucheur. Pour lui, transmettre c'est faire naître autant que renaître. Sa pédagogie va au-delà de la scène pour faire de la vie son horizon. Récits et aveux, commentaires et interrogations réunis maintenant proposent des repères pour saisir la portée de cet enseignement radical et marginal. Les penseurs de l'enseignement - galaxie des aventures pédagogiques qui ont ébranlé le théâtre. Note de contenu : Grotowski, Brook, Mnouchkine, Vassiliev, Judith Malina, Delcuvellerie, Vitez, Orazio Costa, Fomenko, Wilson, Gabily Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1381 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 046879 071.21 BAN Monographies Monographie Disponible Chant choral à l'école de musique / ROSE, Brigitte (2000)
Titre : Chant choral à l'école de musique Type de document : Monographie Auteurs : Brigitte ROSE, Auteur ; Jaques CLOS, Auteur Editeur : Paris [France] : Cité de la Musique Année de publication : 2000 Collection : Points de vue Importance : 124 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906460-91-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : CHOEUR
ENSEIGNEMENT SPECIALISEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Pourquoi créer un cursus chant choral au même titre qu'un cursus instrumental et comment l'intégrer au sein d'une école de musique ? De quelle façon mener une action de sensibilisation auprès des enfants en milieu scolaire ? Quelle formation mettre en place pour professionnaliser la direction de chœur ? Par quel moyen, à travers la pratique vocale en groupe, développer la vie musicale dans un ensemble de communes ? A ces questions répond cet ouvrage, initié par Jacques Clos et mis en œuvre par Brigitte Rose. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=608 Chant choral à l'école de musique [Monographie] / Brigitte ROSE, Auteur ; Jaques CLOS, Auteur . - Paris [France] : Cité de la Musique, 2000 . - 124 p.. - (Points de vue) .
ISBN : 978-2-906460-91-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CHOEUR
ENSEIGNEMENT SPECIALISEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Pourquoi créer un cursus chant choral au même titre qu'un cursus instrumental et comment l'intégrer au sein d'une école de musique ? De quelle façon mener une action de sensibilisation auprès des enfants en milieu scolaire ? Quelle formation mettre en place pour professionnaliser la direction de chœur ? Par quel moyen, à travers la pratique vocale en groupe, développer la vie musicale dans un ensemble de communes ? A ces questions répond cet ouvrage, initié par Jacques Clos et mis en œuvre par Brigitte Rose. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=608 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 015539 052 B ROS Monographies Monographie Disponible La classe de percussion : un carrefour / GEOFFROY, Jean (1960) (2000)
PermalinkL'enfant, le geste et le son : une initiation conjointe à la musique et à la danse / NOISETTE, Claire (2000)
PermalinkL'enseignement de la culture musicale dans les conservatoires / SCHNEIDER, Corinne (2000)
PermalinkLa formation musicale des danseurs (2000)
PermalinkObservation et formation des enseignants / POSTIC, Marcel (2000)
Permalink10 ans avec la guitare et le luth : catalogue raisonné / ANTONINI, Claire (1999)
PermalinkLes acquisitions techniques en danse contemporaine (1999)
PermalinkL'éveil et l'initiation à la danse (1999)
PermalinkMusizieren : Theorie des Lehrens und Lernens / KOHUT, Daniel L. (Dr.) (1999)
PermalinkRépertoire baroque italien : Notes de documentation (1999)
PermalinkLa direction d'orchestre, quel enseignement? (1998)
PermalinkDe la formation auditive au commentaire d'écoute : Actes des journées d'étude des 13 février 1995 et 2 avril 1996 édités par Coralie Fayolle et Alice Tacaille / FAYOLLE, Coralie (1998)
PermalinkUne pratique de la pédagogie de groupe : dans l'enseignement instrumental / BIGET, Arlette (1998)
PermalinkRepères bibliographiques : pour les musiciens enseignants / LARTIGOT, Jean-Claude (1998)
Permalink10 ans avec la flûte à bec : catalogue raisonné / BORAGNO, Pierre (1997)
PermalinkLes avis du conseil économique et social de Bourgogne : les enseignements artistiques en Bourgogne : l'aménagement du territoire et l'enseignement spécialisé de la musique et de la danse / VERSET, Bernard (1997)
PermalinkLe corps poétique : Un enseignement de la création théâtrale / LECOQ, Jacques (1921-1999) (1997)
PermalinkL'erreur, un outil pour enseigner / ASTOLFI, Jean-Pierre (1997)
PermalinkGuide des métiers de la danse : en collaboration avec Les Saisons de la Danse / MARMIN, Olivier (1997)
PermalinkProfession : professeur / TERRAL, Hervé (1997)
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