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Enseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM / DUPUY, Sandra (2007)
Titre : Enseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Sandra DUPUY, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 70 p. Note générale : non édité Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En tant qu'enseignant, connaître ses propres valeurs professionnelles peut permettre non seulement d'envisager l'enseignement de manière plus consciente et de s'interroger sur les réels apprentissages des élèves, mais également de pouvoir défendre ses idées, ses choix et ses actes face à une équipe pédagogique, et peut-être même de faire avancer les réflexions concernant l'enseignement spécialisé de la musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=492 Enseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Sandra DUPUY, Auteur . - 2007 . - 70 p.
non édité
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : En tant qu'enseignant, connaître ses propres valeurs professionnelles peut permettre non seulement d'envisager l'enseignement de manière plus consciente et de s'interroger sur les réels apprentissages des élèves, mais également de pouvoir défendre ses idées, ses choix et ses actes face à une équipe pédagogique, et peut-être même de faire avancer les réflexions concernant l'enseignement spécialisé de la musique. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=492 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 036832 043 DUP Monographies Monographie Disponible Enseigner la danse jazz / COUGOULE, Odile (2007)
Titre : Enseigner la danse jazz Type de document : Monographie Auteurs : Odile COUGOULE, Directeur de publication Editeur : Pantin [France] : CND Année de publication : 2007 Collection : Cahiers de la pédagogie Importance : 127 p. Format : 15,20 Euros ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914124-33-1 Note générale : Avec la participation de Daniel Housset et de Patricia Karagozian. Introduction d'Eliane Seguin. Langues : Français (fre) Mots-clés : DANSE JAZZ
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
INITIATION
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Enseigner la danse jazz est le fruit d’un travail de réflexion, mené pendant deux ans par des professionnels de la danse jazz (professeurs et artistes créateurs) en collaboration avec le Département du développement de la culture chorégraphique du Centre national de la danse.Cet ouvrage est un outil pratique pour les professeurs et les praticiens de cette danse. Loin de proposer une pédagogie « clé en main », il offre les éléments nécessaires à la compréhension de cet art. Il aborde avec simplicité et précision les problématiques inhérentes à sa pratique : les spécificités techniques, le travail d’atelier, le vocabulaire. Il ouvre également la réflexion sur la question de la culture à laquelle s’identifient les artistes « jazz ». Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1389 Enseigner la danse jazz [Monographie] / Odile COUGOULE, Directeur de publication . - Pantin [France] : CND, 2007 . - 127 p. ; 15,20 Euros. - (Cahiers de la pédagogie) .
ISBN : 978-2-914124-33-1
Avec la participation de Daniel Housset et de Patricia Karagozian. Introduction d'Eliane Seguin.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DANSE JAZZ
ENSEIGNEMENT DE LA DANSE
INITIATION
PEDAGOGIEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Enseigner la danse jazz est le fruit d’un travail de réflexion, mené pendant deux ans par des professionnels de la danse jazz (professeurs et artistes créateurs) en collaboration avec le Département du développement de la culture chorégraphique du Centre national de la danse.Cet ouvrage est un outil pratique pour les professeurs et les praticiens de cette danse. Loin de proposer une pédagogie « clé en main », il offre les éléments nécessaires à la compréhension de cet art. Il aborde avec simplicité et précision les problématiques inhérentes à sa pratique : les spécificités techniques, le travail d’atelier, le vocabulaire. Il ouvre également la réflexion sur la question de la culture à laquelle s’identifient les artistes « jazz ». Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1389 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 045223 071.11 COU Monographies Monographie Disponible Enseigner la musique : N°9 et 10 (2007)
Titre : Enseigner la musique : N°9 et 10 Type de document : Monographie Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2007 Collection : Cahiers de recherches Importance : 286 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICIEN
FRANCE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Collectif de travaux de recherche sur l'enseignement de la musique permettant d'enrichir les programmes de formation des professeurs de musique Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=460 Enseigner la musique : N°9 et 10 [Monographie] . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2007 . - 286 p.. - (Cahiers de recherches) .
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FORMATION MUSICIEN
FRANCE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Collectif de travaux de recherche sur l'enseignement de la musique permettant d'enrichir les programmes de formation des professeurs de musique Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=460 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 034646 042 Monographies Monographie Disponible Enseigner les musiques actuelles amplifiées ? : mémoire CEFEDEM / MARTIN, Emmanuel (2007)
Titre : Enseigner les musiques actuelles amplifiées ? : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Emmanuel MARTIN, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 33 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Questionnements d'un futur enseignant sur les représentations, les contextes et les valeurs dans l'enseignement des Musiques Actuelles Amplifiées. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=485 Enseigner les musiques actuelles amplifiées ? : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Emmanuel MARTIN, Auteur . - 2007 . - 33 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Questionnements d'un futur enseignant sur les représentations, les contextes et les valeurs dans l'enseignement des Musiques Actuelles Amplifiées. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=485 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 036827 043 MAR Monographies Monographie Disponible Envisager un cursus pour l'enseignement des musiques actuelles amplifiées : mémoire CEFEDEM / GRAZIANO, Franck (2007)
Titre : Envisager un cursus pour l'enseignement des musiques actuelles amplifiées : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Franck GRAZIANO, Auteur Année de publication : 2007 Importance : 25 p. Note générale : non édité Mots-clés : ECOLE DE MUSIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les écoles privées dominent le secteur de l'enseignement des musiques actuelles amplifiées. Les cursus se mettant lentement en place dans les structures publiques, plusieurs pistes de réflexion sont proposées afin d'envisager un cursus qui se veut cohérent avec le projet de l'élève et utilise les différentes possibilités que seule l'école de musique peut permettre. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=489 Envisager un cursus pour l'enseignement des musiques actuelles amplifiées : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Franck GRAZIANO, Auteur . - 2007 . - 25 p.
non édité
Mots-clés : ECOLE DE MUSIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
MUSIQUEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Les écoles privées dominent le secteur de l'enseignement des musiques actuelles amplifiées. Les cursus se mettant lentement en place dans les structures publiques, plusieurs pistes de réflexion sont proposées afin d'envisager un cursus qui se veut cohérent avec le projet de l'élève et utilise les différentes possibilités que seule l'école de musique peut permettre. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=489 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 036828 043 GRA Monographies Monographie Disponible L'expression corporelle : 300 exercices - adultes et enfants / CHOQUE, Jacques (1952-) (2007)
PermalinkIntroduction à l'analyse du théâtre / RYNGAERT, Jean-Pierre (2007)
PermalinkJazz et Musiques actuelles : transversalité et enseignement : mémoire CEFEDEM / TAITE, Nicolas (2007)
PermalinkLa mise en discipline : Réflexion sur les disciplines et l'organisation des savoirs en musique et dans l'enseignement spécialisé de la musique : mémoire CEFEDEM / CORTIAL, Rémi (2007)
PermalinkMusurgia : Volume XIV/1 / MEEUS, Nicolas (2007)
PermalinkLa pédagogie différenciée : pour une réussite de tous : mémoire CEFEDEM / SUGY, Blandine (2007)
PermalinkLa quête du bonheur par la pratique musicale, le rôle de l'enseignant : mémoire CEFEDEM / RONEZ, Heïdi (2007)
PermalinkLa trompette / PECQUEUR, Antoine (2007)
Permalink10 rendez-vous en compagnie de Pierre Vial / VIAL, Pierre (2006)
PermalinkL'accordéon : Une boîte à trésors / JALLOT, Françoise (2006)
Permalink