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La place du corps dans l'activité : L'exemple des musiciens / HOLLENSTEIN, Claire (2009)
Titre : La place du corps dans l'activité : L'exemple des musiciens Type de document : Monographie Auteurs : Claire HOLLENSTEIN, Auteur Editeur : Strasbourg [France] : Université Marc-Bloch Année de publication : 2009 Importance : 108 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : CORPS
FORMATION MUSICIEN
GESTE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
SANTE DES MUSICIENSIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Mémoire de MASTER Ingénierie de la Formation et des Compétences - Département Sciences de l'Education. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1247 La place du corps dans l'activité : L'exemple des musiciens [Monographie] / Claire HOLLENSTEIN, Auteur . - Strasbourg [France] : Université Marc-Bloch, 2009 . - 108 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : CORPS
FORMATION MUSICIEN
GESTE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
SANTE DES MUSICIENSIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : Mémoire de MASTER Ingénierie de la Formation et des Compétences - Département Sciences de l'Education. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1247 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041326 043 HOL Monographies Monographie Disponible Vers la poésie du geste, rencontre art/science : Du geste usuel au geste dansé - Mémoire à l'œuvre / BEYNE, Marie-Elise (2009)
Titre : Vers la poésie du geste, rencontre art/science : Du geste usuel au geste dansé - Mémoire à l'œuvre Type de document : Document multimédia Auteurs : Marie-Elise BEYNE, Auteur ; Micheline LELIEVRE, Interprète Editeur : Pantin [France] : Recherche En Mouvement Année de publication : 2009 Importance : 1 DVD Langues : Français (fre) Mots-clés : BIOLOGIE
DANSE
GESTE
MEMOIRERésumé : Les deux films présentés sont issus de conférences dansées sur les thèmes “du geste usuel au geste dansé” et sur “la mémoire à l’œuvre”, fruit d’une collaboration entre la chorégraphe Micheline Lelièvre et le biologiste Damien Schoëvaërt, qui révèle la poésie du geste dans la rencontre entre art et science. Note de contenu : Deux conférences dansées : rencontre entre une chorégraphe et un biologiste Durée : 00:41:00 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=5260 Vers la poésie du geste, rencontre art/science : Du geste usuel au geste dansé - Mémoire à l'œuvre [Document multimédia] / Marie-Elise BEYNE, Auteur ; Micheline LELIEVRE, Interprète . - Pantin [France] : Recherche En Mouvement, 2009 . - 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : BIOLOGIE
DANSE
GESTE
MEMOIRERésumé : Les deux films présentés sont issus de conférences dansées sur les thèmes “du geste usuel au geste dansé” et sur “la mémoire à l’œuvre”, fruit d’une collaboration entre la chorégraphe Micheline Lelièvre et le biologiste Damien Schoëvaërt, qui révèle la poésie du geste dans la rencontre entre art et science. Note de contenu : Deux conférences dansées : rencontre entre une chorégraphe et un biologiste Durée : 00:41:00 Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=5260 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Section Support Disponibilité 043351 n.c. DVD DVD Exclu du prêt L'apprentissage de la guitare pour les jeunes enfants : mémoire CEFEDEM / MORIAME, Maud (2008)
Titre : L'apprentissage de la guitare pour les jeunes enfants : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Maud MORIAME, Auteur Editeur : Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine Année de publication : 2008 Importance : 37 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENFANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
GUITARE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1240 L'apprentissage de la guitare pour les jeunes enfants : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Maud MORIAME, Auteur . - Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine, 2008 . - 37 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENFANT
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
GUITARE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1240 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041312 043 MOR Monographies Monographie Disponible L'apprentissage des techniques nouvelles à la flûte traversière : Quand, comment et pourquoi : mémoire CEFEDEM / RADOVIC, Vukan (2008)
Titre : L'apprentissage des techniques nouvelles à la flûte traversière : Quand, comment et pourquoi : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Vukan RADOVIC, Auteur Editeur : Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine Année de publication : 2008 Importance : 40 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FLUTE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
TECHNIQUE INSTRUMENTALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1249 L'apprentissage des techniques nouvelles à la flûte traversière : Quand, comment et pourquoi : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Vukan RADOVIC, Auteur . - Metz [France] : CEFEDEM de Lorraine, 2008 . - 40 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : ENSEIGNEMENT SPECIALISE
FLUTE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALE
TECHNIQUE INSTRUMENTALEIndex. décimale : 0XX Monographie Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=1249 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 041322 043 RAD Monographies Monographie Disponible Avec le temps... : Comment réenvisager la mise en discipline : mémoire CEFEDEM / FRANCOIS, Sophie (2008)
Titre : Avec le temps... : Comment réenvisager la mise en discipline : mémoire CEFEDEM Type de document : Monographie Auteurs : Sophie FRANCOIS, Auteur Editeur : Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes Année de publication : 2008 Importance : 46 p. Note générale : non édité Langues : Français (fre) Mots-clés : DISCIPLINE PEDAGOGIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : L'enseignement de la musique en France s'est constitué à partir d'un découpage du temps en discipline visant l'étude des éléments qui constituent cet art sans en permettre une compréhension globale. Nous tenterons, au départ d'un aperçu historique de la mise en discipline appliquée au Conservatoire, et d'un réflexion sur une manière d'envisager la discipline, de montrer qu'il est important pour l'élève de reconsidérer l'organisation de l'école et l'investissement de l'équipe pédagogique par la mise en projet. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=468 Avec le temps... : Comment réenvisager la mise en discipline : mémoire CEFEDEM [Monographie] / Sophie FRANCOIS, Auteur . - Lyon [France] : CEFEDEM Rhône-Alpes, 2008 . - 46 p.
non édité
Langues : Français (fre)
Mots-clés : DISCIPLINE PEDAGOGIQUE
ENSEIGNEMENT SPECIALISE
MEMOIRE
PEDAGOGIE MUSICALEIndex. décimale : 0XX Monographie Résumé : L'enseignement de la musique en France s'est constitué à partir d'un découpage du temps en discipline visant l'étude des éléments qui constituent cet art sans en permettre une compréhension globale. Nous tenterons, au départ d'un aperçu historique de la mise en discipline appliquée au Conservatoire, et d'un réflexion sur une manière d'envisager la discipline, de montrer qu'il est important pour l'élève de reconsidérer l'organisation de l'école et l'investissement de l'équipe pédagogique par la mise en projet. Permalink : https://www.windmusic.org/index.php?lvl=notice_display&id=468 Réservation
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Code-barres Cote Section Support Disponibilité 039269 043 FRA Monographies Monographie Disponible Chant grégorien, orgue et improvisation en premier cycle : mémoire CEFEDEM / CHAPOUILLY, Gabriel (2008)
PermalinkLes classifications esthétiques au sein de l'école de musique : mémoire CEFEDEM / LAPRET, Arnaud (2008)
PermalinkLa complexité : Condition de l'apprentissage et de l'enseignement : mémoire CEFEDEM / TEPE, Elif-Karmen (2008)
PermalinkLa conscience corporelle et l'apprentissage du chant : mémoire CEFEDEM / STOHR HOUDELETTE, Sandrine (2008)
PermalinkDébuter le saxophone... : mémoire CEFEDEM / KUHLMANN, Anne (2008)
PermalinkDe l'enseignement à la pratique, comment se saisir de la globalité de la musique ? : mémoire CEFEDEM / BALARDELLE, Alix (2008)
PermalinkFace au trac... : La démarche d'un professeur : mémoire CEFEDEM / COLOMBO, Laurent (2008)
PermalinkLe geste : quelle utilisation pour l'interprète et l'enseignant de piano ? : mémoire CEFEDEM / GOZALICHVILI, Tamara (2008)
PermalinkLa globalité dans les apprentissages au cœur du cours de formation musicale : mémoire CEFEDEM / COMTET, Emilie (2008)
PermalinkL'improvisation libre, un outil pour l'enseignant : mémoire CEFEDEM / ZULKE, Marion (2008)
PermalinkJ'veux jouer de la musique : L'apprenant, l'institution, les MAA et la pédagogie : mémoire CEFEDEM / FENOY, Guillaume (2008)
PermalinkLa métaphore pédagogique, un instrument analogique de compréhension et d'exploration au service de l'apprenti-musicien : mémoire CEFEDEM / FARGEAS, Romain (2008)
PermalinkMétissages et transversalité dans l'enseignement artistique : Que ferons-nous de ce que l'on apprend ? : mémoire CEFEDEM / TAMZEJIAN, Jan (2008)
PermalinkLa motivation de l'élève dans l'apprentissage instrumental : mémoire CEFEDEM / BOUDOT-CATTEZ, Bénédicte (2008)
PermalinkLa motivation des élèves de piano pour la musique nouvelle des 20ème et 21ème siècles : ou comment rendre l'inhabituel intéressant : mémoire CEFEDEM / BASTIAN, Mathie (2008)
PermalinkLes musiques actuelles à l'école de musique : mémoire CEFEDEM / JARRIGE, Nicolas (1977) (2008)
PermalinkL'oreille musicienne : Comment l'exploiter en vue d'une pratique musicale : mémoire CEFEDEM / WETTIG, Rodica (2008)
PermalinkQu'est-ce que la pédagogie de l'éveil musical peut apporter à la pédagogie du chant ? : mémoire CEFEDEM / FOLTZER-LENUZZA, Cécile (2008)
PermalinkQuand la création (s')emballe : Vers une autre pédagogie de l'enseignement de la clarinette : mémoire CEFEDEM / SCHREIBER, François (2008)
PermalinkQuelle place pour l'invention dans l'enseignement instrumental en premier cycle ? : mémoire CEFEDEM / BONETTA, Françoise (2008)
PermalinkLe rythme dans la pédagogie du jazz : mémoire CEFEDEM / MARDUEL, Sébastien (2008)
PermalinkEt le souffle devint chant... : mémoire CEFEDEM / DUSSORT, Estelle (2008)
PermalinkLa spécialisation dans l'enseignement musical : Réflexion sur l'intérêt et les possibilités d'une diversification de l'apprentissage : mémoire CEFEDEM / SERGENT, Jeanne (2008)
PermalinkLe travail à la maison : Au service d'une certaine conception de l'enseignement ? : mémoire CEFEDEM / SYLVESTRE, Caroline (2008)
PermalinkVa jouer ! Ou l'intérêt pédagogique et formateur du concert dans la formation d'un groupe de musiques actuelles amplifiées : Mémoire CEFEDEM / ROBERT, Alexis (2008)
PermalinkDes bases aux contenus d'apprentissage, définitions des premiers pas en musique : mémoire CEFEDEM / BONNIAU, Sébastien (2007)
PermalinkLes batteries-fanfares au XXème siècle : De la préparation militaire à la salle de concert : Mémoire de Master 2 de Musicologie / LOICHOT, Arnaud (2007)
PermalinkDemandez le programme ! : Ou vers une didactique de la musique : mémoire CEFEDEM / REY, Hélène (2007)
PermalinkEnseignants, musiciens : identifier ses valeurs pour agir consciemment... : mémoire CEFEDEM / DUPUY, Sandra (2007)
PermalinkEnseigner les musiques actuelles amplifiées ? : mémoire CEFEDEM / MARTIN, Emmanuel (2007)
PermalinkEnvisager un cursus pour l'enseignement des musiques actuelles amplifiées : mémoire CEFEDEM / GRAZIANO, Franck (2007)
PermalinkL'évaluation d'une classe de piano : mémoire CEFEDEM / CUIRET, Sébastien (2007)
PermalinkJazz et Musiques actuelles : transversalité et enseignement : mémoire CEFEDEM / TAITE, Nicolas (2007)
PermalinkLa mise en discipline : Réflexion sur les disciplines et l'organisation des savoirs en musique et dans l'enseignement spécialisé de la musique : mémoire CEFEDEM / CORTIAL, Rémi (2007)
PermalinkLa mission artistique du professeur d'instrument : mémoire CEFEDEM / LEMINEUR, Marina (2007)
PermalinkUn monde sans gammes ? : mémoire CEFEDEM / GOUBET, Fabien (2007)
PermalinkLa pédagogie différenciée : pour une réussite de tous : mémoire CEFEDEM / SUGY, Blandine (2007)
PermalinkQuelle place pour le corps au sein d'un cours de formation musicale ? : mémoire CEFEDEM / PUSKUNIGIS, Céline (2007)
PermalinkLa quête du bonheur par la pratique musicale, le rôle de l'enseignant : mémoire CEFEDEM / RONEZ, Heïdi (2007)
PermalinkComment parler d'expression musicale aux adolescents ? : mémoire CEFEDEM / BONEY, Christophe (2006)
PermalinkFormation musicale et musiques actuelles : quelles interactions ? : mémoire CEFEDEM / CARETTE, Maxime (2006)
PermalinkLes musiques traditionnelles comme nouveau support pédagogique dans l'enseignement de la musique : mémoire CEFEDEM / GARCIA, Emmanuelle (2006)
PermalinkEt si on dédramatisait... : mémoire CEFEDEM / GURY, Salomé (2006)
PermalinkVers un cours de formation musicale généraliste : mémoire CEFEDEM / AUBERNON, Jérôme (2006)
PermalinkLe voyage de Lustucru : Recueil pédagogique pour la clarinette : Début de premier cycle / RENE, Franck (2005)
PermalinkUn désir d'action commune, l'équipe pédagogique dans les écoles de musique : mémoire CEFEDEM / LE CADRE, Périg (2004)
PermalinkDiriger et motiver les pratiques collectives amateur : mémoire CEFEDEM / BOURIEL, Sylvain (2004)
PermalinkL'enseignement spécialisé de la musique à l'école du service public : mémoire CEFEDEM / CHETAIL, Sébastien (2004)
PermalinkMemorias : (triptyque) : pour saxophone soprano ou clarinette et piano / ITURRALDE, Pedro (2004)
PermalinkQuelles perspectives d'accueil et de formation dans les écoles de musique et de danse, pour l'adulte amateur? : mémoire CEFEDEM / FLORES, Emmanuelle (2004)
PermalinkLe travail à la maison : un enjeu pédagogique : mémoire CEFEDEM / PIN, Anaïs (2004)
PermalinkL'abandon des études musicales à l'age de l'adolescence : mémoire CEFEDEM / POMMIERS, Aurélien (2003)
PermalinkL'adulte amateur débutant dans l'école de musique : quelle place et quel enseignement sont réservés aux adultes dans les écoles de musique ? : mémoire CEFEDEM / MOYROUD, Anne-Sophie (2003)
PermalinkL'autonomie : un enjeu pédagogique central : mémoire CEFEDEM / BRINI, Moneim (2003)
PermalinkL'avenir de la formation musicale : Quels professeurs pour demain? : mémoire CEFEDEM / JANAUDY, Eloïse (2003)
PermalinkLes élèves en difficulté et l'échec dans les écoles de musique : mémoire CEFEDEM / BROUET, Céline (2003)
PermalinkMémoires d'un sonneur de cors ou Conorreries en vrac ! / CONORD, Charles (2003)
PermalinkMusiques actuelles : actualiser les musiques, actualiser un enseignement : mémoire CEFEDEM / ROZ, Frédéric (2003)
PermalinkLa pédagogie de groupe ou l'esquisse d'un changement : mémoire CEFEDEM / CACAULT, Mélanie (2003)
PermalinkL'apprentissage instrumental à travers la pratique d'ensemble : mémoire CEFEDEM / ERRERA, Nathalie (2002)
PermalinkFilles et garçons face à l'enseignement spécialisé de la musique : mémoire CEFEDEM / GUILLIER, Cécile (2002)
PermalinkLa pratique instrumentale amateur : un objectif d'enseignement : mémoire CEFEDEM / MAUPAS, Olivier (2002)
PermalinkFoshay Tower Washington Memorial : March / SOUSA, John Philip (1854-1932) (1988)
PermalinkIn Memorian Igor Stravinsky : For Wind Band / SARY, Laszlo (1940) (1982)
PermalinkLa redécouverte du patrimoine de l'orchestre d'harmonie avec Désiré Dondeyne : préparé sous la direction de M. Pierre Michel, Maître de conférence à l'Université Marc-Bloch de Strasbourg / MERCET, Sébastien
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